幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计意世界杯图[繁：圖]】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探{pinyin：tàn}索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油{读：yóu}画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活{读澳门巴黎人：huó}动目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣(qù)。
2、初步了解蜡#28油画棒#29不吸水的（读：de）特性。
【活皇冠体育动准【pinyin：zhǔn】备】
材料准备：五大盆水、油画棒每组(繁体：組)一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准(繁体：準)备：幼儿有在水中玩纸船的经验。
【活动{pinyin：dòng}过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们，纸《繁体：紙》船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸《繁体：紙》船设疑，引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿shī 得比较快《练：kuài》。
2、教{读：jiào}师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师(繁体：師)幼共同实验，了解油画棒的排水性
1.老师【练：shī】示范对直播吧比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么澳门威尼斯人涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的de 纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸{繁体：紙}吸水快《练：kuài》，涂油画棒{pinyin：bàng}的纸吸水慢。
2.教（jiào）师小结【繁体：結】：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手制作小蜡(拼音：là)船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小（读：xiǎo）纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨(练：yǔ)衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒给{繁：給}小船涂腊。
五、自由在水中玩蜡船，活动结束(练：shù)
活动延伸：鼓励孩{练：hái}子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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