小班户外活动游戏安全教案怎么写？一个跟着一个走。 活动目标： 1.在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。 2.在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。 3.能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。 活动准备： 1.用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座
小班户外活动游戏安全教案怎么写？
一个跟着一个走。 活动目标：1.在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。
2.在一个（读：gè）跟着一个走的时候不掉队、不推挤。
3.能积极参与游{练：澳门永利yóu}戏，体验体育活动带来的乐趣。 活动准备： 1.用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。 2.大型积木门洞6个。 3.毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。
4.情景表演：过独木桥（其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉队。） 小动物模仿操 主要目的：了解动物的叫生和生活习性。 指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。 注 意：动作不必拘{澳门威尼斯人pinyin：jū}泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。 队列训练 活动目标 1、尝试模仿小学生的队列与身体素质练习，有合作、竞争和守纪律的意识
2、积极参与练习活（huó）动，磨练自身不畏困难、坚持到底的意志。
小班教案社会礼仪《表现自己》？
活动目标1.愿意在集体[繁体：體]面前大胆表现，树立一定的自信心。
2.初步(bù)了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。
3.加深对同伴的了(繁：瞭)解，增进和朋友间的友谊。
活动准备（繁：備）
1.幼儿知道自己的姓名(读：míng)。
2.请一名教师扮演#30"快《读：kuài》乐天使#30"参与情境表演；设置游戏区#30"男孩事件#30"（有[读：yǒu]坦克、枪、机器人等）、#30"女孩小屋#30"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。
3.教亚博体育学音带《繁体：帶》《我自己》。
活(拼音：huó)动过程
1.引导幼儿观看情境表演，激发幼儿（繁体：兒）自我介绍的愿望。
--教师设置情境：听，有人敲门{练：mén}，谁来了？噢，是#30"快乐天使#30"来了。
--#30"快乐天使#30"自我介【练：jiè】绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。
--提示语：谁来了？她几岁{练：suì}？是男[pinyin：nán]孩还是女孩？#30"快乐天[读：tiān]使#30"想和你们做朋友，她很想知道你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？
2.幼儿（繁：兒）大胆介绍自己的名字、性别、年龄。
--先请几名幼儿做示范，#30"快乐天使#30"表扬他们的直播吧勇敢、大(pinyin：dà)方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。
--请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身【读：shēn】边的小朋友。
--教师和#30"快乐天使#30"巡视，对那些胆小、不愿与朋【读澳门金沙：péng】友交流的幼儿进行个别鼓励指导。
3.游戏：男孩世界（jiè）、女孩小屋。
--#30"快乐天使#30"提出游戏要求：我还给大家带来(繁：來)了#30"男孩世界#30"、#30"女孩小屋#30"两个游戏乐园，如果小朋友{yǒu}能正确地介绍自己[读：jǐ]，就能到两个乐园里去玩。
--教师和(读：hé)#30"快乐天使#30"分别把关两(繁：兩)个游戏乐园#30"大dà 门#30"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。
--幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿{练：ér}在游[繁：遊]戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。
活动【pinyin：dòng】建议与提示
作为活动延伸(pinyin：shēn)，此活【pinyin：huó】动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。
此活动还可采取#30"打电话#30"、#30"猜猜谁不见了#30"、#30"照镜子#30"、#30"比较男孩女孩#30"、#30"新郎新娘#30"等多种游戏形式让幼儿加深{pinyin：shēn}对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地{读：dì}介绍自己，并认识更多的朋友。
针对一些腼(繁：靦)腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们积《繁体：積》极大胆地自我表现。
请家长帮助孩子了解自己的姓名、年[练：nián]龄、性别等。在日常生《拼音：shēng》活中对孩子进行初（pinyin：chū）浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。
活动延[练：yán]伸：
鼓励幼儿向{pinyin：xiàng}木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班【练：bān】小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿(ér)在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：
在角色游戏中继续培养幼儿主{练：zhǔ}动交往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮(繁体：幫)助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。
家园同步：家长多带《繁：帶》孩子出门与人交往，鼓励孩子大{读：dà}胆、主动地向别人介绍自己（pinyin：jǐ）。
创新教学方法与策略：改变了传统《繁体：統》单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法（fǎ），并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调（读：diào）动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。
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