多媒体和数学对于当《繁体：當》前教学，大家喜欢的是传统的板书还是多媒体呢？

对于当前教学，大家喜欢的是传统的板书还是多媒体呢？对于这个问题，我认为，应该因教师而异，因课型而异，因学科而异。必须牢牢记住一个原则：多媒体是教学中的辅助手段，不能喧宾夺主，不能主次不分。首先，从教学

对于当前教学，大家喜欢的是传统的板书还是多媒体呢？

对于这个问题，我认为，应该因教师而异，因课型而异，因学科而异。

必须牢牢记住一个原则：多媒(练：méi)体是教学中澳门新葡京的辅助手段，不能喧宾夺主，不能主次不分。

首先，从教学的内(繁体：內)容上说，什么时候使用多媒体呢？

第一、在具体的教学过程中，需要展现大量的信息，需要让学生们进行浏览；

澳门新葡京第二、特别是在理【练：lǐ】科的教学中，需要进行动画演示，实验演示；

第三、特别是shì 在低年段的教学时，需要进行生动直观的教学。

什么时候使用传统的板书澳门威尼斯人呢{读：ne}？

第一、书写教学课kè 题时；

第二、对教学内容做高度幸运飞艇概括或者得出【pinyin：chū】结论的时候；

第三、文字叙述，比较简短（读：duǎn）、简洁的时候。

其次，从一个合格教师的素质角度讲{练：jiǎng}，教师的基本功包括三{pinyin：sān}字一画一话。如果是师范学院教育专业毕业的教师，板书训练要求粉笔字正确规范美观。其他的《练：de》绝大部分，都需要在岗位中进行实践训练提高。

因此，在具体的教学活动过程中，传统的板书(繁：書)和多媒【读：méi】体的使用，应该因课而异，因人而异，注意做到两者有机结合，突出课程的需要，展现自己的长处。

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