幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设《幸运飞艇繁体：設》计意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时shí 并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一《练：yī》定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活动《繁体：動》目标】
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验《繁体：驗》操作的乐趣。
2、初步了解蜡#28油画棒#29不吸水的特性。
【活动{pinyin：dòng}准备】
材(拼音：cái)料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准(繁体：準)备：幼儿有在水中玩纸船的经验。
【活h皇冠体育uó 动过程】
一、幼儿自由玩{pinyin：wán}纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪极速赛车/北京赛车里【练：lǐ】玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑，亚博体育引发幼儿(繁体：兒)思考
1、教(pinyin：jiào)师{pinyin：shī}出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得【读：dé】比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼(yòu)儿大胆猜想结果。
三、师(繁：師)幼共同实验，了解油画棒的排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸（读：xī）水的。
提问：为什么涂了{练：le}油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂(繁体：塗)了油画棒和没有涂油画棒的纸上（读：shàng）进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结《繁体：結》：现在我们知道了油画棒是（读：shì）不吸水的(练：de)，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手【练：shǒu】制作小蜡船
1、老师shī 这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你【读：nǐ】们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒给{繁：給}小船涂腊。
五（读：wǔ）、自由在水中玩蜡船，活动结束
活动【pinyin：dòng】亚博体育延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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