音乐小兔子节(繁体：節)奏课教案小兔子的菜园子歌词？

小兔子的菜园子歌词？音乐活动活动（中班音乐《小兔子的菜园子》）（9:00——9:25）设计意图音乐活动《小兔子的菜园》，讲的是小兔子去菜园吃菜，把菜园搞得乱七八糟，最后想办法把菜园整理漂亮的事情。一故事情节简单、生动、有趣，很能引起中班幼儿的对学唱歌曲

小兔子的菜园子歌词？

音乐活动活动（中班音乐《小兔子的菜园子》）（9:00——9:25）

设计意图(tú)

音乐活动《小兔子的菜园》，讲（繁：講）的是shì 小兔子去菜园吃菜，把菜园搞得乱七八糟，最后想办法把菜园整理漂亮的事情。一故事情节简单{练：dān}、生动、有趣，很能引起中班幼儿的对学唱歌曲。通过本次教学活动，让幼儿在学唱的基础上并能进行仿编，并能体验活动中的乐趣。

活h澳门永利uó 动目标

1.学唱歌曲，能有节奏地{读：dì}念白。

2.能有效地理解、记忆歌词，并参{pinyin：cān}与歌表演。。

活{练：huó}动准备

青菜、萝卜、南瓜、毛豆（读：dòu）等图片，音乐磁带，节奏图谱。

活动过[繁：過]程

（一）小{澳门新葡京练：xiǎo}兔子来了

1.播放《小兔子的菜园》的伴奏音乐，教师扮演兔妈妈，幼儿[繁：兒]扮演兔宝（繁体：寶）宝，听音乐蹦蹦跳跳进入《拼音：rù》活动室。

2.小菜园到了，兔宝宝找（pinyin：zhǎo）个地方（fāng）休息一会（音乐结束幼儿到“草地[练：dì]”上找个空位入座）

3.菜园里有小兔子爱吃的蔬菜直播吧，猜一猜都有些什么。（根据幼儿的《练：de》回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏地念白）

（二）小兔子吃蔬菜

1.一天，小兔(练：tù)子来到菜园，它跑跑跳跳，很高兴，看到青

菜、萝卜、南瓜、毛豆就一样样吃掉了。第二天，它又跑跑跳跳来到菜园。咦？菜园里什么蔬菜都没了，怎么办？赶紧种(繁体：種)上吧，小兔又一样样把蔬菜种上了，菜园又{pinyin：yòu}变得和以前一样美丽了。

2.播放音乐，请幼儿仔细倾听歌[练：gē]曲内容。

教师用歌曲中的念白来回答，即按（àn）节奏念（读：niàn）：有青菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。

3.出示节奏图谱，幼{pinyin：yòu}儿边拍手边念白。

4.再次让幼儿倾听歌《读：gē》曲第一段。小兔子先吃了什么？是怎么吃的？（教师根据幼儿的回答，范唱歌曲中相应的内容，幼儿学念“啊【练：a】呜啊呜”）请幼儿看着节奏图谱，一起拍“吃青菜”处的节奏。接着又吃了什么（带领幼儿用以上方{fāng}法一一回答和拍节奏）。

5.教师清唱歌曲第一段的前半[读：bàn]部分，请幼儿看图谱接唱念白部分。

（三）小兔子种{繁体：種}蔬菜

1.哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎《读：zěn》么办？幼儿倾听歌曲第二段。小兔子中了些什么？是按什么顺序种蔬菜的。（教师根据幼儿回答范唱歌曲中的相应的内容）启发（繁体：發）幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。小兔子是按什么顺序种蔬菜的？

2.引导幼儿学唱小兔子种蔬菜的内容。教师清唱歌曲第二段{pinyi直播吧n：duàn}的前半部分，请幼儿接唱念白部分：咦！有办法了。

3.小兔子种《繁体：種》上了香香的蔬菜，过段时间又可以吃了。

4.完整欣极速赛车/北京赛车赏歌曲，鼓励幼儿轻轻跟【读：gēn】唱，有节奏地念白。

5.幼儿熟悉后，可替换小兔子爱吃的其他蔬菜。幼儿集体（繁：體）演唱。