中班户外活动看谁抛得远教案？一、设计意图:中班幼儿在刚接触投掷活动时，往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索，尝试三种不同的方法，再从中提取投掷的动作要领，进行理解与练习。同时，教师对投掷动作进行深入分析，得出投掷的两个要素:出手角度与力度
中班户外活动看谁抛得远教案？
一、设计意图:
中班幼儿在刚接{jiē}触投掷活动时，往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索，尝试三种不同的方法，再从中提取投掷的《拼音：de》动作要领，进行理解与练习。同时，教师对投掷动作进行深入分析，得出投掷的两个要素:出手角度与力度。在这基础上，教师围绕两个要素设计了#30"打靶#30"和#30"投远#30"两个游戏。#30"打靶#30" 游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的[拼音：de]力度
#30"投远#30"游戏借助高度不同的两根红绳以《读：yǐ》及远近不同的横线，让幼儿在不断尝试的(拼音：de)过程中体验投掷的角度和力度。
二、活动目标（繁体：標）:
1.学习肩上挥臂投掷，初步尝试(繁：試)左右手交替将纸球向前上方投出。
2.在游戏中观察、讨(tǎo)论与反复练习，总结并尝试投得更远的方法。
3.分组活动中会huì 找空地练习，并能够遵守规则。
三、活动准备[繁：備]:
1.纸球（pinyin：qiú）若干。
2.布置三块游戏场地幸运飞艇 #281#29在墙上画上圆靶，在对应圆靶的地面画上远近不同{pinyin：tóng}的横线。#282#29场地内的支架上挂上绳子，在绳子前画有远近不同的横线。#283#29汽车轮胎4个。
四、活动过程：
1.热身活动师幼一起有序《读：xù》活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重[读：zhòng]点活动上{shàng}肢与手腕。
2.探（tàn）索扔纸球的方澳门威尼斯人法（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。
师{练：shī}：今天我们把纸球当成#30"手榴弹#30"，请大家把它投出去，右手投《拼音：tóu》一投，左手投一投，两只手都试试。
（2）幼儿自由探索，教师个别[繁：彆]指导。
教师重点观察幼儿是怎么投#30"手【读：shǒu】榴弹#30"的，鼓励(拼音：lì)他们用不同的办法扔，并（繁：並）引导幼儿分别用左右手尝试。
（3）总结投#30"手榴弹#30"的方法，在世界杯区别投、挥、抛三{读：sān}个不同动作的基础上练习投#30"手榴弹#30"。
师：请你{练：nǐ}说说刚才你是怎么扔#30"手榴弹#30"的，请到前面来做一做。
师：请听老师的口令做相应的动{pinyin：dòng}作。
师#30"我们一起来练习投#30"手榴弹#30"吧，将#30"手榴弹#30"放在《拼音：zài》肩上（shàng），向前（pinyin：qián）上方投掷出去。
3.分(练：fēn)组练[繁：練]习肩上挥臂投掷#30"手榴弹#30"（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投#30"手榴弹#30"的方法来玩投准和投远的游戏。
打靶 师：在地面上选一【读：yī】条横线《繁体：線》站好{hǎo}，把#30"手榴弹#30"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。
投远 师：这儿有一条架高的红线(繁体：線)，请你站在地上澳门永利的横线后面把#30"手榴弹#30"使劲投出去，一定要注意让#30"手榴弹#30"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。
（2）幼儿分组玩游戏，教师观察(pinyin：chá)指导。
我们分成两组玩游戏(繁体：戲)，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。#28重点指《zhǐ》导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷#29（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把#30"手榴弹#30"投得更远，投得更准。
师：请你说说你[读：nǐ]是怎样把#30"手榴弹#30"投得更远，请你来试试。
（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进开云体育行个别（读：bié）指导。
师：我们再来试试吧，看《拼音：kàn》看这一次能不能投得更远一些，更准些。
4.炸碉堡游戏（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个#30"炸碉堡#30"游戏。 大家躲在屏障后面，听到#30"预备、开始#30"的口令后，立即站起来[繁体：來]从旁边筐子里拿出#30"手榴弹#30"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所【读：suǒ】有#30"手榴弹#30"都投完。看谁投得准。
（2）幼儿游戏师：我们【练：men】一起先来演习一次。
（3）讨论与总结（繁：結）师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？
（4）幼儿再次游戏教师根据幼【pinyin：yòu】儿游戏情况调整#30"战壕与碉堡#30"间的距离。
5.放松活动有针对性的放松上肢与《繁体：與》手腕。
五、课(繁：課)后反思：
1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目[pinyin：mù]标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高；教师教{练：jiào}态自然，示范{繁体：範}动作准确，语言表达清楚简洁。
2．自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸{繁体：紙}球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行{练：xíng}隐性调控，让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标《繁体：標》。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分【读：fēn】组玩游戏#30"打靶#30"及#30"投远#30"中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照《zhào》顾到，以及准备的教具#30"圆靶#30"应在做的大一些。
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