高一课(繁体：課)本文言文翻译 怎么整理高中语文课本上的文言文？

怎么整理高中语文课本上的文言文？第一，对词语进行归类。一般课本上的重点词语都在注释里面。你可以对它们按照一词多义、通假字、词类活用等标准作一些分类整理。这样方便记忆和理解。还可以对古代文化常识进行收集整理

怎么整理高中语文课本上的文言文？

第二，对文言特殊句式进行整理。注释中会对一些特殊句式进行点评[繁体：評]，这些都要注意收集。高考的文言文翻译题往往把这个作为一个考点(繁体：點)。

第三，注意背诵。文言文的背诵语段，高考大纲和语文教学大纲是有差别的，要{练：yào}注意区分。一般可以以前一年的高gāo 考大纲作为参考。

所以概括一《读：yī》句话，就是要重视教材中的注释。

高中课本上的文言文要学到什么程度？

为了能够更好地回答这个问题，我们还是了解一下高考语文全国卷中的文言文试题。

文《拼音：wén》言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题[繁体：題]。

商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及{练：jí}进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境 公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之(pinyin：zhī)业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也

”鞅曰：“吾以强国之术说君，君{jūn}大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己【读：jǐ】。卫换曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰（yuē）：“善

”“治世《拼音：shì》不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可(pinyin：kě)非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶{pinyin：shù}长，卒定变法之令

令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上《读：shàng》犯之。”将法太子。太{tài}子，君嗣也，不可施刑(拼音：xíng)，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾

明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大{pinyin：dà}说，道不拾遗，山无盗贼，家【练：jiā】给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人(rén)富强

孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印，因攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵（bīng）数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地，献于秦以和。而魏随去安邑，徙都大梁，惠王日：“寡人恨不用公叔痤之言也[练：yě]。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君

（节澳门永利选自《史记·商君列(pinyin：liè)传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正《读：zhèng》确的一项是（3分）

A．会座病/魏惠王亲往（wǎng）问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举[繁：舉]国而听之/王即不听用鞅/必（pinyin：bì）杀之/无令出境/

B．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿（繁：願）王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境(读：jìng)/

C．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅【练：yāng】年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即《读：jí》不听/用{yòng}鞅必杀之/无令出境/

D．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽[繁：雖]少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境{jìng}/

11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项（繁：項）是

A．缪公开云体育即秦穆公，春秋时秦国国君（读：jūn），在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。

B．汤武即商汤与孙武的{pinyin：de}幸运飞艇并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。

C．变法是指对国家的法令制度作出重大变《繁体：變》革，商鞅变法为秦国富强奠定了(繁：瞭)基础。

D．黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或澳门威尼斯人（huò）文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。

12．下列对原文《拼音：wén》有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他(tā)本是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才，于是通过景（jǐng）监见到孝公，说之以强国之术，孝公与他交谈，数日不觉厌烦。

B．商鞅[拼音：yāng]旁征博引，说服孝公变法。他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予《拼音：yǔ》他官职，又下达了变法的命令。

C．商鞅厉行法治，秦国太平富{pinyin：fù}强。他铁面无私（繁体：俬），不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状《繁体：狀》况改善，民众家给人足。

D．魏国被迫迁都(练：dōu)，惠王深表懊悔。魏国战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以yǐ 求和，并迁都至大梁，惠王感慨说，遗憾的是没有听[繁：聽]从公叔座的劝告。

13．把文中画横(héng)线的句子翻译成现代汉语。（10分）。

（1）圣人苟可以强国，不法其世界杯故；苟可以利民，不循{读：xún}其礼。

（2）令行于民期年(pinyin：nián)，秦民之国都言初令之不便者以干数。

【特别说明】

高考语文全国卷的试题设计基本保持不变。也（pinyin：yě）就是说今年它考的[练：de]什么内容，明年也考什么(繁：麼)内容。

【试题提供的信(拼音：xìn)息】

1、选文来自课外，以史书内容中的人物传记为主。

2、设计了四{练：sì}道试题。

3、考核内容为(繁体：爲)：

A、文言断句，第10题，题型为选[拼音：xuǎn]择题。

B、文化常识，第11题，题型为《繁体：爲》选择题。

C、文义（句义）理[pinyin：lǐ]解，第12题，题型为选择题。

D、翻译，共两句，题型为主观《繁体：觀》题。

【高中课本上的文言文【pinyin：wén】，应该学什么】

高考语文（wén）试卷告诉了我们应该学什么？

第一[练：yī]，要学会文言文断句。

高中课本中的文言文都是断好[读：hǎo]句的文章，所以学习时，就{练：jiù}要总结（繁：結）和记忆它们的断句特点和标志词。

第二，学习并积累文言文中的（读：de）文化常识。

第三，学习并掌握如何理解文言《yán》文的段义。

第四，学习翻译文言文的知识和技(练：jì)巧。

因为翻译涉及很多知识，所以各类知识都要学（繁：學）习积累。

通常翻译文句，要学习、掌握和积累实词的意义、虚词的用法、通假、活用和句式这些内容。

以上就是高中课本中的文言文需要学习和掌握的内容。

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