幼儿大班好孩子好习惯教案《请安静》？活动目标： 1、进一步感知声音，了解可以利用填充、固定、缓冲等方法减少噪音。 2、比较不同材料的实验效果，尝试将学习结果进行实际应用。 活动准备： 1、八宝罐、沙子、棉花、橡皮泥、积木
幼儿大班好孩子好习惯教案《请安静》？
活动目标：1、进一步感知声音，了解可以利用填充、固定、缓冲等方法减少噪音。
2、比较不同材(pinyin：cái)料的实验效果，尝试将学习结果进行实际应用。
活动《繁体：動》准备：
1、八宝罐、沙子、棉花、橡皮泥、积【繁：積】木。
2、记录(繁体：錄)表、笔
活动《繁体：動》过程：
一、 游(繁：遊)戏“木头人”。
1、小朋友们，你们喜欢玩“木头人rén ”的游戏吗？今天，我们来{练：lái}换个花样玩，拿着我们手中的豆罐子一起来玩一玩（繁：翫），玩之前老师有一个小小的要求，可不能打开瓶盖哦！
2、游戏：山山山，山山山[读：shān]，山上有个木头人，不许说话，不{练：bù}许动（繁：動），动动就是小蜜蜂。
3、诶呀，我听到#2A#2A小朋友的豆子声音了（读：le）哦！
幸运飞艇二、讨(拼音：tǎo)论
1、你的豆子怎么会发【练：fā】出声音的？（动作：老师不小心撞了一下）
师小(xiǎo)结：哦。我们晃动瓶子，豆子发生了碰撞，它就会发出声音了。
澳门金沙 2、那有什么办法使豆子【pinyin：zi】在玩游戏时不发出声音，安静下来或者声音轻点不被人发现呢？（不摇晃，动作小一点，轻一点）
3、那我们用刚才小朋友说的方法再来玩一遍游戏xì ：注意动作小一点、轻一点，不晃动哦{练：ó}！山山山………..
4、师小结：我们刚才的办法好像使豆子的声音减轻了一点，那有没有更好的办法，使豆子在我们玩{练：wán}“木头人《练：rén》”游戏时更加安静呢{pinyin：ne}？我们轻轻地坐下来，动动脑筋想想。
三{pinyin：sān}、探索
1、看，前几天老师请你《读：nǐ》们收集的这些物品，不知能不能帮上忙呢！
澳门博彩 2、老师依次出【练：chū】示材料供幼儿认识：（老师材料），你们认识这些材料吗？谁来说一说。沙子、棉花、橡皮泥、积木
3、你觉得这些材料可以帮豆子安静下来{练：lái}吗？怎么帮？（幼儿猜测）
4、老师给每张桌子上都放里这些材料liào ，我们互相合作，四个好朋友 ，分一分，每个人选一样材料去试一试，然后再盖紧盖子，用手摇《繁体：搖》一摇，这些豆子安静些吗？
5、唉，别忙着动手哦，老师给每个组准备了一张记录表，需要我们(繁体：們)合作完成：左边是我们刚才认识的几样物品，右边是需要记录的，找到你操作的物品幸运飞艇，在它的旁边记录，你觉得豆子很安静的，就打“√”，比较安静的打“○”，不安静、帮上忙的打记清楚了吗？我来考考你们，请幼儿过要求。
6、现在大【读：dà】家选一样材料赶紧去试试吧（以小组为单位交流记录表）
四、实验验证（8张记录表贴在{zài}黑板上）
现在我们大家来验证一下，一起来看看，先看看沙子，8张表格一一看过去，如果有个别组打“○”，可以请个别幼儿示范一下，请谁来试试，你的豆子为什么是比较安静的，如果是全打“√”，教师可{pinyin：kě}以说，真的有你们说的那样效果好吗？我也来试试，真的呢，豆子变得(dé)安静了，那老师在就记录上也打“√”，棉花它使豆子安静了吗？（同上），我们再来看看积木，他使豆子安静了吗？没有，那我们给他打“×”，
五、小结
小结：我们今澳门金沙天用了许多方法让豆子安静下来。有的小朋友用橡皮泥把豆子包起来，就像让豆子穿了厚衣服；有的小朋友用沙子和棉花把盒子填满，让豆子不会动。这些办法都让豆子不发生碰撞，减轻声音。其实让豆子不发出声音还有很多办法，我们再去qù 找找吧！
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