小学英语核心素养是什么？学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动
小学英语核心素养是什么？
学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等思维品质是思(pinyi直播吧n：sī)考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。文化意识重点在于理解各国文化内涵，比较异同，汲取精华，尊重差异等方面。学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。
英语核心素养的六大要素？
其中，英语学科的《读：de》核心素养包含四大要素。
01语言(yán)能力
以听、说、读、看（图形、表（繁：錶）格、符号、视[繁：視]频等）、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。
与传统的听说读写不同的是，这次英语核心素养之语言能力，提出了一个新的能力，即“看”的能力。以前的语言能力都是围(繁体：圍)绕文{读：wén}字展开的，现在的修订，更符合当今的现实生活的需要，使学生英语能力的发展变得更（读：gèng）全面，也更实用。
对英语启蒙角度而言，看视频倒是不难，小孩从小就喜欢看动画片，对视频信息的理解有量的积累。而“图形、表格、符号”，严格来说，属于小学数学的基础知识，学生比较容易理解亚博体育，只要熟悉相关术语的《练：de》英语表达就可以了。例如：caption， legend， x-axis， y-axis， bar graphs， line graphs， pie graphs 等。
这一变化对英语启蒙教育提出了新(练：xīn)的要求：英语阅读不能只看童话故事和小说，还要通过英语[繁：語]了解数学以及其它学科的基础知识，即目前流行的说法，学科英语。
在如今澳门金沙这个知识过剩的时代，关于数学启蒙的英文绘本【读：běn】到处都是，有关科普的英文桥梁书也是俯拾皆是，比如说，National Geographic kids， I Wonder Why等。通过阅读这两套书，苗苗积累了不少科普知识。
02文[读：wén]化意识
对中外文化的理解和认同，适{pinyin：shì}澳门威尼斯人应全球化发展的人文修养和行为取向。
这是对英语学科素养的较高要求。一直以来，我们都是在强调英语的听说读写（繁体：寫）的技能训练，而忽略了对英语文化背景了了解，以及在这种文化背景下形成的英美人士的性格特征，行为（繁：爲）习惯[繁：慣]，思维方式等，这才是深入交流需要掌握的“文化意识”。
举个简单的例子，如果我们对英美流行文化不了解，例如，流行歌星、体育球星的名字已经它们的英语发音等，那【练：nà】么我{pinyin：wǒ}们交流的时候，就很难找到共同语言，只能泛泛而谈，无(wú)法深入了解。
了解其他文化的一些价值观以及其他交流方fāng 式是很重要的，首先要避免一些误解{练：jiě}，然后更好地了解不同文化的某些方面（繁：麪）。
有时候，一个人的身份会被不同的因素所改变或影响，例如宗教，环境，家庭等。
跨文化交流（cross-cultural communication），不仅仅【练：jǐn】需要流利的外语，也离不开“文{wén}化意识(繁：識)”的训练。
03思（读：sī）维素质
主{练：zhǔ}要指与英语相关联的思维能力。
不同的文化背景，就有不同的{读：de}思维方式。多学一种语言，我们便多了一种思维方式，也就多{pinyin：duō}了一种认识世界的方式。
The language we speak shapes how we think. 我们的语言塑造了（繁体：瞭）我们的思维方式。
十九世纪德国著名的语言学家洪堡特（Humboldt），开始研究语言对思维的影响。他认为每个民族{练：zú}自然而然地会把某种独特的澳门永利主观意识带入自己的语言，从而在语言中形成一种独特的“世界观”，而这种“语言世界观”反过来又可能影响人们的行为。
英语文化圈的思维方式，注重批判性思考（critical thinking）， 最初的起源可以追溯到苏格拉底。敢于质(繁：質)疑书本(读：běn)，勇于挑战权威，是学英语，尤其是在英语阅读dú 的时候，应该培养孩子的一种品质。
04学 习(繁体：習) 能力
积极运用和主动调适学英语学的策略、拓宽学英语渠道《读：dào》、努{nǔ}力提升学英语效率的意识和能力。在英语启蒙阶段，这需要父母不断地充[读：chōng]电，及时掌握最新资讯，提升自己家庭英语启蒙教育的能力，帮助孩子提高学英语的效率。
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