人教版初中语文考试大纲？一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据
人教版初中语文考试大纲？
一、考试性质初中语《繁：語》文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试{pinyin：shì}结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二【练：èr】、命题依据
教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》澳门银河（以下简称《语文课程标（繁：標）准》）及本考试大纲。
三、命题原则《繁体：則》
1．以初中语文新课标要求为指导，以我市初中语文教学实际为依据，以本届初中所用语文教材为主要参考内容，以近三年我市语文中考试题的难易程度为基本标高，以【pinyin：yǐ】水平测试与能力测试相结合的方式对考生进行全面考查，力求使品学兼优的学生能够(繁体：夠)在考试中脱颖而出。
2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还（繁体：還）要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方《读：fāng》面的发展状况。
3．要重视考查（chá）语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵(繁体：靈)性和生气。
4．试题中要（练：yào）选用适当比例的课外语言材料，了（繁体：瞭）解学生的阅读能力发展状况。选文要《读：yào》注意语言的规范性。
5．试题应符合学生生活的实际情况[繁体：況]，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。通过(繁：過)测试发现学生的潜《繁：潛》能。
6．设计一些开放性的试题[繁：題]，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独立见解，做出自己富有个性的【读：de】解答。
四（读：sì）、考试范围
《语《繁体：語》文{wén}课【pinyin：kè】程标准》中第四学段（7~9年级）的课程目标。根据人教版统编教材内容，确定中考语文科考试范围。
五、内容目[练：mù]标
#28一#29考核目标与（繁：與）要求
中考语文要求考查考生识《繁体：識》记、理解、分析综合、鉴赏评价【pinyin：jià】、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力【拼音：lì】层级。
B．理解：指领会（繁体：會）并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析《读：xī》综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和{拼音：hé}理解的(拼音：de)基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析（读：xī）综合为基础，在阅yuè 读方面发展了的能力层级。
E．表澳门巴黎人达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面{练：miàn}发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见{pinyin：jiàn}解、有发现、有创[繁：創]新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可{pinyin：kě}有难易不同的考查。
#28二#29考试内容及相应的能力层级如下《拼音：xià》：
1、语言文字运[繁体：運]用
正确、熟练【繁体：練】、有效地运用语言文字。
#281#29识记 A
①识记现代汉语普通（练：tōng）话常用字的字音。
②识记[繁体：記]并正确书写现代常用规范汉字。
#282#29表达（繁体：達）应用 E
①正确[拼音：què]使用标点符号。
②正确使用（练：yòng）词语（包括熟语）。
③辨[pinyin：biàn]析并修改病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表（繁：錶）意不明。
④扩展（zhǎn）语句，压缩语段。
⑤选用、仿用【读：yòng】、变换句式。
⑥正确运用常（pinyin：cháng）见的修辞手法。
常见修辞手法：比[拼音：bǐ]喻、比拟、借代(dài)、夸张{练：zhāng}、对偶、排比、反复、设问、反问。
⑦语言表达简明、连贯《繁体：貫》、得体、准确、鲜明、生动。
2、文学{pinyin：xué}常识
#281#29识[繁：識]记 A
①识记教材中的中外（拼音：wài）重要作家、作品的基本常识。
②识记《繁体：記》教材文学名著的故事情节、人物形象等。
3、古{pinyin：gǔ}代诗文阅读
阅读浅易（pinyin：yì）的古代诗文。
#281#29识记(jì) A
默写常见的名句（pinyin：jù）名篇（三个年级古代诗歌）。
#282#29理（lǐ）解 B
①理解常见文言实词【pinyin：cí】在文中的含义。
②理解常见文言虚词在(拼音：zài)文中的意义和用法。
常见文言虚词：之、其、是、尔、何、孰、安（ān）、者、而、虽、乃、且、也(yě)、则、焉。
③理解与（繁体：與）现代汉语不同的句式和用法。
不同的句式【拼音：shì】和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。
④理解并翻译《繁体：譯》文中的句子。
#283#29分析综合《繁体：閤》 C
①筛选文中的（de）信息。
②归纳内容要点，概括中心《读：xīn》意思。
③分析概括作zuò 者在文中的观点态度。
#284#29鉴(繁体：鑑)赏评价 D
①鉴赏古代诗文作品的形象、语言和表达技巧、诗歌{gē}意境。
②评(píng)价文章的思想内容和作者的观点态度。
4、现代文阅读(繁体：讀)
甲、论《繁体：論》述类文本阅读
#281#29理解{jiě} B
①理解文中重要概《gài》念的含义。
②理（拼音：lǐ）解文中重要句子的含意。
#282#29分析综[繁：綜]合 C
①筛选并整合《繁：閤》文中的信息。
②分析文章结[繁：結]构，把握文章思路。
③归纳《繁：納》内容要点，概括中心意思。
④分析概括作者在文{wén}中的观点态度。
乙、文学{练：xué}类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手{shǒu}法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴{繁：蘊}涵的民族心理和人文精神。
（1）分析综(繁体：綜)合 C
①分析作品结构，概括作品(pinyin：pǐn)主题。
②分析作品体裁的基本特征和hé 主要表现手法。
（2）鉴(拼音：jiàn)赏评价 D
①体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语【练：yǔ】言表达艺术。
②欣赏作品的《读：de》形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
③对作品表现（繁：現）出的价值判断和审美取向作出评价。
（3）探究 F
①从不同的角度和层[繁体：層]面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
②探tàn 讨作者的创作背景和创作意图。
③对作品进（读：jìn）行个性化阅读和有创意的解读。
丙、 实用类文本【练：běn】阅读
了解新闻、科普文（wén）章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会[繁：會]功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
（1）分析综合(繁：閤) C
①筛选并整合文中(读：zhōng)的信息。
②分析语言特色，把握文章结构，概括中（练：zhōng）心意思。
③分析文本的文体基本特征《繁：徵》和主要表现手法。
（澳门新葡京2）鉴赏评(繁：評)价 D
评价文(练：wén)本的主要观点和基本倾向。
（3）探究 F
①从不同的角度【练：dù】和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。
②探讨[繁：討]作者的写作背景和写作意图。
③探究文本中的[练：de]某些问题，提出自己的见解。
5、写{练：xiě}作
能写（繁体：寫）生动、具体、感人的记叙文。
表达（繁体：達）应用 E
作文考试的要求分为基础等级{繁：級}和发展等级。
（1）基jī 础等级
①符合(繁体：閤)题意。
②符合文体要《拼音：yào》求。
③感情《练：qíng》真挚，思想健康。
④内容充实，中{读：zhōng}心明确。
⑤语言《拼音：yán》通顺，结构完整。
⑥标【pinyin：biāo】点正确，书写工整3分，不写错别字3分【读：fēn】（错3个扣1分，重复的不计，最多{duō}扣三分。书写工整、美观3分书写清晰、工整2分书写整齐，无涂改1分）。
（2）澳门银河发展(读：zhǎn)等级
①深（练：shēn）刻
透过现象揭示事物内在的因果（guǒ）关系，观点具有启发作用。
②丰富
材料丰富，论据充实，形【xíng】象丰满，意境深远。
③有文采《繁：採》
用词《繁：詞》贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
④有创新(练：xīn)
见解新颖(繁：穎)，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
六《拼音：liù》、考试时间与形式
1.闭[繁体：閉]卷、笔试。
2.考试以能力测试为主，水平【pinyin：píng】测试为辅。
3.考试时间(拼音：jiān)120分钟，赋分120分。
七[练：qī]、试卷特点与难度
1．试卷基本（pinyin：běn）特点
#281#29试卷整【练：zhěng】体结构与2016年5月(读：yuè)适应性考试卷型基本相同。默写填空和语言运用题将设选做《zuò》题。
#282#29试卷主体板块为第一卷选《繁：選》择题31分和第二卷主观题阅读与写作89分。
#283#29客观题31分约占全卷分数的26%，其余为主观题《繁体：題》。
#284#29保留学科综合性，增加开（繁：開）放性试题。
2.试卷难度及比《拼音：bǐ》例
#281#29整卷难度值预《繁：預》设为0.65。其qí 中难度值大于0.7的试题约为20%，难度值[练：zhí]在0.60-0.65之间的约为65%，小于0.60的约为15%。
#282#29作（pinyin：zuò）文50分，不设审题障碍，内容开放
八、卷世界杯型xíng 结构
板【pinyin：bǎn】块安排。2016年中考试卷仍按三大板块安排考查内容。第一板块（繁体：塊）以基础知识考查为主兼及运用。第二板块主要考学生阅读能力，试题多为理解运用方面的内容
第三板块作文。作文{wén}只考一篇大作文。原则是确保学生有充足的时间做完试卷，考出较好的成绩【繁：績】。
九、试卷部分{pinyin：fēn}知识点和考点要求提示
1.积累：主要【yào】考查(读：chá)学生背诵默写掌握情况，内（读：nèi）容以课内古诗文为主，兼及常见成语、熟语、谚语、歇后语等。
2.见识：常见的【拼音：de】社会热点问题、重要的宣传口(pinyin：kǒu)号，特定的图画、标志，不能遗忘的重大事件。
3.拼音：熟悉拼音方案，了解普通话的基本常识，会依拼音写【pinyin：xiě】汉字和给汉[繁体：漢]字注拼音。
4.字词：会使用字、词典。了解汉字的部首结构和演变形态[繁体：態]，能写一手美观工整的好字。掌握词语的基本构成形式，能正确理解词语在具体《繁体：體》语境中（zhōng）的含义，能区分词语的词性特点，正确运用词语组词造句等。
5.句子：掌握句式变换的多种形式，如单复句变化，句式的语气变化，句子的长短整（pinyin：zhěng）散变[繁：變]化等。
6.标点符号：常见常用的标点符号。重点掌握问号、破折号、引号、括号、冒号等。标点符号在作文中考查。
7.文章阅读：①以课本外当代的一（拼音：yī）些时文美文为考查内容，拟题时重点突出阅读、理解能力的内容。②古文考查以教（读：jiào）材内《繁体：內》容为主，多考查对文章或语段的理解，句子的翻译，对常见实虚词的古汉语语法现象简要分析，了解文章或语段的主要含义，品析美点，简要评价古人的人生观与价值观等。
8.诗歌欣赏：题型与2016荆(繁体：荊)门5月中考适应性语文试题考卷中呈现的考查内容相类似，2016年选出课本中的45首诗词作为中考诗歌鉴赏篇目的考试范围（繁：圍）。。
9.综合性学习题：形式与以往荆门中考卷中呈现的考查相类似。注重语言的正《练：zhèng》确、优美及合乎事实《繁体：實》与情理。加强材料分析与信息提炼、图表观察与分析、口语交际与表达、各类突出热点的【pinyin：de】综合性学习。
10.作文：要求写人形象鲜明，写事内容具体，写景生动形（练：xíng）象，评述有理有据。记叙文务求生动，议论文不讲空话大话，说明文条理清晰。作文侧重记叙文的写作，以《练：yǐ》命题和话题作文为主，鼓励思维创新。下列记叙文与议论文的评价标准，供写作《读：zuò》时自我参考。
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