不同水量杯子的声音教案小班小班的科学教案《好听的{pinyin：de}声音》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。

二、探索活huó 动

澳门永利1、观（读：guān）察比较声音强弱的变化。

（1）老师讲解实验方【练：fāng】法。（见课本29面的说明。）

（2）老师提出实验要求：（见课本29面的说明(míng)。）

世界杯（3）学生实{pinyin：shí}验活动。

注意观察尺子的振动(繁：動)幅度及声音的强弱。

（4）交流实（繁：實）验结果。

描述尺子振动幅度的大小及与声音强弱（pinyin：ruò）之间有什么关系？

（5）师生[读：shēng]一起小结：物体振{zhèn}动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小《读：xiǎo》，声音越弱。

第二节课{练：kè}

2、世界杯观察比{pinyin：bǐ}较声音高低的变化。

#28一#29、观察比较极速赛车/北京赛车四{读：sì}个装有不同水量的杯子声音高低的变化.

（1）、老师讲解实验方法。（见课本30面的说明(读：míng)）

（2澳门新葡京）、学生预测杯子发声的结果（guǒ）。

（3）、学（繁：學）生实验活动。

（4）学生交流实验(繁：驗)情况。

向班里同学（繁体：學）描述小组的预测和实验，并对结果作简单分析。