如何教小学生学习语文和数学？谢邀！除了课本知识外尽可能让学生多接触课外知识，从感性认识上升到理性认知。小学语文老师和小学数学老师哪个前景好,哪个比较轻松？做为小学教师，无论是教语文或者教数学前景一样好
如何教小学生学习语文和数学？
谢邀！除了课本知识外尽可能让学生多接触课外知识，从感性认识上升到理性认知。小学语文老师和小学数学老师哪个前景好,哪个比较轻松？
做为小学教师，无论是教语文或者教数学前景一样好。因为小学教师必须具备全科教育教学能力。但前体是你一定是要热爱本职工作，努力钻研教育教学知识技能，关心爱护自己的学生。你有一份光，就去发一份热。业精于勤，只要你勤于深入研究课堂教学（繁体：學）设计，勤于发奋学习新的教育教学方法，勤于更新教育教学理念，勤于备课、精于讲授、勤于辅导、精于讲评、勤于指导学生练习，及时查阅学生没有弄懂的知识，反思自己教育教学【练：xué】中的不足，及时反馈。只要你持之以恒，那么你一定会成为一名优秀的小学教师，一定会在小学教育教学领域出彩！你的人生一定会有价值的！前景一定是很{hěn}美好的！鲜花会艳丽你人生！
小学语文学什么？
自从9月1日开学至今，经常有家长问我很多关于语文学习的一些问题，正好我家的二胎今年刚上一年级，我跟孩子妈根据语文老师的建议和大娃的经验相结合，做了一份小学语文的学涯规划，大家可以参考一下。高中反推回小学制（繁：製）定学习规划
首先，我们都知道，现在跟孩子做的任{rèn}何准备，都是为了给以后孩子高考打下一个好的基础。所以，我们应该要用长远的目光去给孩子制定学涯规划，从小学开始帮助孩子掌(zhǎng)握学习的大方【练：fāng】向。
很多人都会觉得[练：dé]孩子才上小学就要从高考开始规划太早了，其实我们以高考为目标反推回小学，弄清楚孩子读书时期不同时间点会遇上哪（nǎ）些不同的学习瓶颈，理清楚每个阶段该学习什么，这样做的学习规划对孩子来说才是有帮助的，也可以在一定程度上（pinyin：shàng）缓解家长的焦虑。
那么我们【练：men】从高中反推回小学的话，应该如下图：
澳门新葡京从上图可以看到，高中需要孩子背默72篇古文。大家都知道，高中的学习任务很重，古文可以说是第二中文，对孩子们的要求还是比较高gāo 的，如果将72篇古文全部放在高中背的话，效果其实并不理想。
所以，我们[拼音：men]可以适当前将{练：jiāng}学习内容前置，可以初中甚至小学就开始铺垫古文学(xué)习了。
小（读：xiǎo）学语文规划
我们(拼音：men)按照上面（繁：麪）的思路反推回小学，看看小学的【读：de】不同时间段应该注重哪些不同的知识。
因为小升初的原因，我们想让孩子在5年级上学期完成小学阶段所有学科知识的汇总学习。这样，在理想的状态下，我们就可以空余出一年的时间给孩子复习准备[繁：備]小升初，这个的前提是我们在孩子4年级的时候应该将所有的内容都铺垫完成《拼音：chéng》。
接《jiē》下来，我就将每个阶段的学习重点给大家列出来：
1-2年级的学习重点：
打扎实字词句的基础对于1年级的孩子来说，大部分都是零基础入学的。在这里我建议家《繁体：傢》长，如果你们希（xī）望自己的孩子在入学之后比较轻松[繁体：鬆]的话，那就需要在学前培养孩子的阅读能力了。
当孩子【zi】具备自主阅读能力之后，在1-2年级阶（读：jiē）段，我们就可以将重点放在基础字词的背默上了。
之前写过我就不多说了，重点放在基础字词上，当孩子上了小学之后，家长就会发现，成语、错（繁体：錯）别字、标点符号这些基【jī】础知识通通都会成为孩子出错的重灾区！！
我们可以先来看看小学1年级的（de）试卷：
从卷面上看，大部分{pinyin：fēn}考点和扣分点都在基础知识（基础字词、句子）方面。孩子在做卷子的时候经常会出现标点符号(繁体：號)、错别字、搭配错误等让家长恨铁不成钢的小错误。
所以，在1、2年级阶段，我们必《读：bì》须要帮助孩子将字词句的基础打扎实，这(繁：這)是非常重要的。
如何帮助孩子识记字[读：zì]词？
我是用了【练：le】网友提供的一种方法，觉得挺不错，分享给大家：
1. 识记词的注音、字{pinyin：zì}形、意义及生成义
例如：“莽”字，拼音是{练：shì}mǎng， 本意是一只犬钻到了草中(pinyin：zhōng)间，上面是草丛，下面也是草丛，形容草木茂盛。后来，慢慢演变成广大，辽阔的意思。还有粗鲁，冒失之意，例如：莽汉。
2. 看字词(繁体：詞)在文中具体是怎样运用的
3. 用字（pinyin：zì）词造句
在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，学会[繁：會]恰当使用字词。
4. 联词{pinyin：cí}成篇
一课或一单元的词学完了(繁：瞭)，可以引导孩子(zi)将所有词接连起来编个故事，而且要想象合理，语句通{练：tōng}顺。
3-4年级的学习重点：
阅读 写作小学3-4年级，孩子自身的年龄特征和认[繁：認]知能力会不断{练：duàn}提升，所以这是孩子培养孩子阅读写作能力的重要时期，这也许会直接决定孩子对语文的态度。
我们（繁：們）先来聊聊阅读：
这一阶段可以帮助孩子建立知识量，比如：历史啊，成语故事啊，人物传记、还有一些科普类的书籍，都可以给孩【读：hái】子看。澳门银河扩展孩子的知识面真的是很有必要的。
有些家长实在不懂给这个阶段的孩子买哪些书，我给大家找了一些北京知名小学的3-4年级书单推荐，大家可以参考购买：
北大附小（三年级上学期{qī}）
北大附小（三年级下学期[练：qī]）
北大附《读：fù》小（四年级上学期）
北大附小（四年(nián)级下学期）
清(练：qīng)华附小（必读）
清qīng 华附小（选读）
海淀外国【pinyin：guó】语小学（三年级）
海淀外国语小学（四年《拼音：nián》级）
除此之外，如果孩子有时间和精力的话，建议家长在3年级阶段穿插着将校内规定的100多首古诗词开云体育背默完，这样4年级就可以让孩子慢慢接触小古《练：gǔ》文了。
4年级(繁体：級)学古文的时候，家（读：jiā）长可以将重点放在一些成语或寓言故事上，让孩子了解文{读：wén}章的大概意思，如果能理解重点句子那就更好了。这样过度到古文也会相对轻松一些。
3-4年级可以说是扩大澳门银河孩子{练：zi}阅读量和知识储备最好的时间段了，具备一定的知识面之后，才能花更多的时间精力去复习巩固知识。
接下来聊聊3-4年级的写作问《繁体：問》题：
小学作文对孩子的要求还是挺高的，需{xū}要30分钟内成篇，同时还要求【读：qiú】孩子做到以下几点：
1 学生要学会审《繁体：審》题2 学生要自己有文章的逻(繁：邏)辑框架3 学生要有合适的素材4 学生要有好词好句的积累5 学生要知道怎么立意，归纳中心思想6 学生要在规定时间内完成字数要求并成篇7 作文不能有错别字、语句要通顺
这些需要孩子大量的写作才能完成上面的每一点要求，但是我们还有数学和英语，孩子没有再多的精力或时间去铺垫。要想孩子不[读：bù]写框架文《读：wén》章的话，那一定要在日常生活中多积累写人、写事、写景的好词好句。
4年级下-5年级上的学（繁：學）习重点：
归纳【繁体：納】总结 查缺补漏
这个阶段家长就可以引导孩子进行系统复习：基础字词句的查缺补漏，古诗文的背默mò ，阅读写{练：xiě}作技巧的归纳总结。
具体《繁：體》内容包括：
1. 反极速赛车/北京赛车复默写基础{pinyin：chǔ}字词
2. 复习(繁体：習)小学阶段所有的古诗（背默 作者及创作背景等内容 经典句子）
3. 复习学过的古文（文章的大意 经典句子/关键(繁体：鍵)词的理解）
五年级下学期的学习重点：
为小升初做准备五年级下学期，我们就可以开始为小{pinyin：xiǎo}升初的准备了。这个我们以后有机会(huì)再说，目前的小【练：xiǎo】学语文规划就是这些啦。
总之，想要打好（读：hǎo）语文基础并没有(pinyin：yǒu)比数学英语简单，语文需要我《拼音：wǒ》们更多的耐心和专注。
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