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幼儿园小班区(繁:區)角活动教案 幼儿园小班区角活动教案。活动目标,活动准备,活动过程?

2025-03-01 20:45:00Shooter-GamesGames

幼儿园小班区角活动教案。活动目标,活动准备,活动过程?活动设计背景本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成功带来的喜悦

幼儿园小班区角活动教案。活动目标,活动准备,活动过程?

活动设计背景

本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提【读:tí】问,喜欢解决问(繁:問)题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太【pinyin:tài】喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成功带来的喜悦。

活动(繁体:動)目标

1、通过自主选择(繁:擇)活动区角,与活动伙伴体[繁:體]验合作带(繁体:帶)来的快乐,并获得成功的情感。

2、能专注、认(繁体:認)真地进行活动,善于探索材料的玩法。

3、不乱拿乱放,澳门威尼斯人有良好的收拾shí 整理的习惯。

教学重点、难点《繁体:點》

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活动重{读:zhòng}点:通过活动体验和伙伴团结解决困难,带来的快乐。

活动难点:在活动过程中不打闹,活动结束后能收拾好各{pinyin:gè}活动材料。

活动《繁体:動》准备

直播吧

益智区{练:qū}:找瓶盖、迷宫、数圈圈、

建构区:建构示意图、各种积(繁体:積)木、小瓶子、牛奶盒

美工区:彩纸、皱纹纸、剪{jiǎn}刀、胶水、手工纸、水彩笔 、蜡笔

语言区:给字找朋友(yǒu)、图书、儿歌的卡片、故事录音 、

数学区(繁体:區):数字卡片、图形配极速赛车/北京赛车对、量一量、称一称 、比一比、数一数

表演区(繁:區):小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰

活动过[繁:過]程

活动流程:激发fā 兴趣——实践操作——分享快乐

一、 激发兴(繁:興)趣

故事引入,今天我们要去奇幻王国,那里有很多很多好玩的东西,小朋友可以去和你的好澳门新葡京朋友一{练:yī}起玩?看谁能玩得最好,玩得开心!

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二、 实践操作

1、 幼儿按意愿自选活(读:huó)动区和玩伴。

2、 师观察{练:chá}幼儿与投入材料的互动性,加以引导。

3、 重点[繁:點]观察:益智区,鼓励幼儿大胆操作寻找答案。

三、 分享(xiǎng)快乐

1、 幼儿说一说,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的【读:de】时候有没碰到困难?怎么解决的{pinyin:de}?

2、 请幼儿当小老师澳门银河评一评。你觉得他今天做的好吗?什么地方做的最好?(为什么没做好?你觉得(练:dé)可以怎么做?)

3、教师对孩子的闪光点再次肯定,引发他们再次探索的(pinyin:de)兴趣。

4、教师带领幼儿排好队(繁体:隊),回到自己的班级

教《读:jiào》学反思

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活动《繁体:動》设计的不足:

1、区角的内容过多,幼儿自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下,让幼儿不知道自己该做什么,很多幼儿都是这个区角玩会那个区角玩会,少数幼儿不知道解(拼音:jiě)决困难,遇到困难闹后幼儿就放弃了游戏,又进入下个游戏(繁体:戲)。

2、活动前的要求没提到位《练:wèi》,亚博体育幼儿在活动的过程中,有打闹的,有抢玩具的,也有坐着不玩的。

3、教师只(繁:祇)是在【练:zài】旁观看幼儿(繁:兒)玩让孩子自由玩耍,没有实践的帮助幼儿,和幼儿一起互动,孩子们即使完成了,也没有被老师注意到,导致幼儿兴趣不够浓厚。

今后应完善的地方《拼音:fāng》:

1,区角应减{pinyin:jiǎn}少,分次玩每个区【练:qū】角这样就可以(yǐ)避免幼儿不专心,东玩会西玩会

2、活动的要求应在【练:zài】游戏前就应该提出来,并且要抓住重点提,在活动过程中遇到的现象{xiàng}也(yě)可以在次提出,让幼儿有规矩的玩区角。

3、教师(拼音:shī)应该和孩子互动,和幼儿一起做《读:zuò》有戏,帮助个别幼儿引导完{wán}成,幼儿有完成的很好的就可以立即表扬,让其他幼儿有信息继续完成。

反思:在次,上这堂课时,应该准备充分,根据本běn 班的实际情况(繁:況)制定活动方案,要考虑周全{练:quán},面面俱到,结合幼儿发展水平进行教学。

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