学情分析二年级语文小马过河二年级小马过河过河[读：hé]后小马明白了什么？

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二年级小马过河过河后小马明白了什么？

二年级小马过河，过河后，小马明白了一个道理，小马过河，不去试一试，怎么知道水的深浅呢？

小马过河语文要系:语文要素就是看字词句、层次段落大意是否明确中心是否突出。

小马过河里边的语文要素主要体现在遇到问题不能光听别人说，要积极开动脑筋，勇于实践找出解决问题的办法。

小马过《繁：過》河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的（pinyin：de）小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮《繁体：糧》

食的时候，他总是跟随在妈妈的《拼音：de》身边寸步不离。

他过的很快乐，时光飞快地过(繁：過)去了。

有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事(pinyin：shì)了。今天{练：tiān}你

把这袋粮食送到河《拼音：hé》对岸的村子里去吧。”

小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己

淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的[读：de澳门新葡京]小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯

伯bó澳门伦敦人。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”

牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我[练：wǒ]的小腿。”小马高兴地跑（pǎo）回（繁体：迴）

河边准[繁：準]备淌过河去。他刚一迈腿，忽然（pinyin：rán）听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深

啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂(练澳门银河：piào)亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。

马妈妈老远地《拼音：dì》就看见小马低（dī）着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困[繁体：睏]难了，就迎过

去问小马（繁：馬）。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告开云体育诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们

一起去[练：qù]看看吧。”

小马和妈妈又一次来到河边，妈妈{练：mā}这回让小世界杯马自己去试探一下河水有多深。小马小心地

试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白【pinyin：bái】了，河水既没有牛伯伯说的(pinyin：de)那么浅，也没有小松

鼠说的那么深。只[繁：祇]有自己亲自试过才知道。