中【练：zhōng】班环境教案声音中班健康让自己安静下来教案？

中班健康让自己安静下来教案？　　活动目标　　感知噪声是人们制造出来的，初步了解怎样创造安静环境的基本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。　　能判断某些行为对环境的影响。　　用图示方法表现噪音。　　活动准备　　人手一张记录纸

中班健康让自己安静下来教案？

　　活动目标

　　感知噪声是人们制造出来{pinyin：lái}的，初步了解怎样创造安静环境的基（读：jī）本知识，教育从自身做起，不大声吵闹，减少噪声。

　　能判断某些行为对环境的《读：de》影响。

　　用图示方【读：fāng】法表现噪音。

　　活【读：huó】动准备

　　人手一张记录纸。

幸运飞艇　　活动(拼音：dòng)过程

　　一、谈话引(练：yǐn)题

　　老师最近买了个能录音的MP4（出示），就用它录制了两段声音，你们想听吗？请你闭上眼睛，静静的走进声音的世界。（播放声幸运飞艇音(练：yīn)：一段是天籁之音，一段是各种各样的噪音。）

　　（一）听了这两段duàn 声音，你有什么感受？（幼儿交流）

　　幼儿A：装修房子，电锯天天发出刺cì 耳澳门金沙的噪音、机器响声、电钻、锤子发出的声音让人很烦燥。

　　幼儿B：许多小朋友的{de}嘴巴在呱[读：gū]啦呱啦的讲话。嘈嘈的，大《读：dà》声嚷嚷，使咽喉发炎。

　　幼儿C：有旋律的那段音乐很安静，让人听了很(pinyin：hěn)舒服，心不烦了……

　　（二）师：还有哪些声音会给我们环境带(dài)来不好的影响呢？

　　幼儿A：小朋友们在班上大声《繁体：聲》的讲话。

　　幼儿B：澳门博彩开电视机的【练：de】声音太大。

　　幼儿C：我爸爸的汽车的喇叭【练：bā】声音很难听，不能乱响汽笛的。

　　二（èr）、创造安静避免噪音

　　如果把分贝数看作耳朵的温度数，那么85分贝是耳朵在没有保护的情(练：qíng)况下能够容忍的最高噪音。噪音既然让人这么不舒服，那我们应该怎样yàng 创造安静的环境，避免这[繁：這]些噪音呢？

　　幼儿A：我们要想办法来保护自己的耳朵，可以到药店买一[pinyin：yī]副耳塞。

　　幼儿B：可以在公共场所粘贴“禁止{练：zhǐ}喧哗”的告示牌。

　　三、以图表示听到{pinyin：dào}的噪音

　　将幼儿带到托班，把所听到的噪音以图示的方法表示出《繁体：齣》来。

　　四{pinyin：sì}、交流

　　你是以什么图示来表示，为什(练：shén)么？

　　（一）幼儿A：老师搬动桌子的声音，我画了张桌子，在桌脚【繁体：腳】下方[pinyin：fāng]用波浪线表现发出来的声音。因为搬动桌子时，桌子会发出刺耳声音，所以我就在桌脚下画上波[读：bō]浪线。

　　幼儿B：小弟弟哭的声音，我画了张流泪的脸{繁：臉}，嘴巴张的大的，再澳门金沙嘴巴周围用短的直线来表现哭的噪音。……

　　（二）将幼儿分（读：fēn）成5组自由交流。

　　活动延伸{练：shēn}

　　请家长配合，引导幼儿从自身做起，不大声吵闹{pinyin：nào}，减少噪声。