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中班语言大象和小蚂蚁教案？中班语言大象和小蚂蚁教案如下一、教学目标：1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。2、仔细观察画面，尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义

中班语言大象和小蚂蚁教案？

中班语言大象和小蚂蚁教案如下

一、教学澳门博彩目标(biāo)：

1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结（繁体：結）合理解故事内容。

2、仔细观察画面，尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初（pinyin：chū）步《拼音：bù》理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含[练：hán]义。

二、教学准备：活动前组织幼儿ér 观察蚂蚁，了解有关蚂蚁体态特征、生活习(繁：習)性，学习小蚂蚁的律动，蚂[繁：螞]蚁头饰，大书，小书，字卡：拉、推、搬、抬、撑、摇。

三、教澳门永利学【练：xué】过程：

1、导入活《拼音：huó》动

1）、出示蚂蚁头饰，问：“小朋友看今天谁来和我们玩游戏呀？小蚂蚁要搭建一个大舞台，我们和小蚂蚁一起搬木材好吗？”做小蚂蚁律动进教室。

2）、与幼儿[繁体：兒]分《拼音：fēn》享交流：你（nǐ）们见过小蚂蚁吗？在哪见的？它们在做什么？喜欢吃什么？

2、幼澳门威尼斯人儿自主阅(繁：閱)读

“今天老师也带来了一群勤劳快乐的小蚂蚁，它们做了许多有趣的事情，我（pinyin：wǒ）们看看它们[繁：們]在做什么？”用音乐指挥幼儿自主阅读小书。

3、大书阅读（繁：讀）

1）、师：你看到小蚂蚁在做什么？你能找(读：zhǎo)到那一页吗？小朋友们是不是和他看到的是一样的呢？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗（繁：嗎）？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。

2）师：除了刚才小朋友说的，你们还发现了小蚂蚁在做什么呢? 你能找到那一页吗？小朋友们同意他的#30"说《繁体：說》法吗？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大（dà）家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。

3）师：老师还发现[繁：現]了。。

。。

（补充幼[读：yòu]儿没有发现的页面）我们一起去看看。你能用一个词来幸运飞艇说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。

4）、师：今天(练：tiān)小朋友都很棒，能发现了小蚂蚁搬东[繁：東]西的很多动作，现在我们一起完整地来看看这本大书。教室逐页展示图画，边阅读相关的文字。

结【繁体：結】束活动：

今天我皇冠体育们学（繁：學）了很多小蚂蚁搬运东西的本领，我们一起去帮小蚂蚁搬木材吧。