幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？设计背景 为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。 活动目标 1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐
幼儿园大班科学镜子教案反思怎么写？
设计背景
为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，开云体育让幼儿（读：ér）在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。
活动（繁：動）目标
1、激发幼儿对镜子的好奇幸运飞艇心，体验照镜子游戏的快{pinyin：kuài}乐。
2、培养幼儿的观察能力和思维能力，提高思【读：sī】维的灵活性。
3、引[练：yǐn]导幼儿(繁：兒)了解镜子的种类，在教师帮助下尝试用语言表达探索的过程。
重点【pinyin：diǎn】难点
重点：激发幼儿的好奇心，让幼儿从照{练：zhào}镜子游戏中体验到快乐。
难点：培养幼儿的观察（pinyin：chá）能力和思维能力。
活《读：huó》动准备
平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。
活动过[繁：過]程
世界杯一{读：yī}、导入：
1、出示谜语：“你哭它也哭，你笑它也澳门威尼斯人笑，你问(繁体：問)它是谁，它说你知道。”
2、让ràng 幼儿猜出谜底。
3、由谜底引出活动[繁体：動]内容。
二、探《读：tàn》索与发现：
1、为幼儿提供平[读：píng]面镜、三棱镜（繁：鏡）、哈哈镜、u形镜等各种不同类型的镜子《读：zi》，让幼儿自由照镜子。
2、幼(yòu)儿观察照镜子时产生的各种有趣的现象，比比谁的发现多。
3、引导幼儿发现镜子能照物体影像的(练：de)原理。
三、讨论（繁：論）：
1、你是怎样照镜（繁：鏡）子的？
2、你发现了什么(拼音：me)？
3、镜子是用什么{pinyin：me}做成的？
4、你还见过什{练：shén}么样的镜子？
四、小（xiǎo）游戏：
1、不转身可（pinyin：kě）以看见你。幼儿用镜子自照身后，说出[繁：齣]身后站的人（rén）或物品。
澳门永利2、镜子反光照到你。指导(繁体：導)幼儿在阳光下，让镜子的反光照到自己选定的伙伴身上。（提醒幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。）
五、活【练：huó】动延伸：
除了在镜子里，我们还可以在哪里看到自己？（如：照(pinyin：zhào)片、玻璃、水【pinyin：shuǐ】盆里……）
教学反思{读：sī}
照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的{练：de}各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使《拼音：shǐ》他们认真观察，从而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，教师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时教师让幼儿说说自己观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有(pinyin：yǒu)效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言
在活动（繁体：動）过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以[pinyin：yǐ]游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴{练：xìng}趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。
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