初中英语教学设计考写作吗？初中英语教学设计是要考写作的，因为写作在英语教学中是听、说、读、写中很重要的一个目标任务，是英语语言表达相当重要的一项教学设计任务，所以，写作在英语教学设计中是必考内容之一。初中英语写作课流程？你好！初中英语较为简单，要写好作文的话，一是准备好写作素材，包括句型短语甚至某些单词，二是布局谋篇要求讲解，三是过渡词语的使用讲解
初中英语教学设计考写作吗？
初中英语教学设计是要考写作的，因为写作在英语教学中是听、说、读、写中很重要的一个目标任务，是英语语言表达相当重要的一项教学设计任务，所以，写作在英语教学设计中是必考内容之一。初中英语写作课流程？
你好！初中英语较为简单，要写好作文的话，一是准备好写作素材，包括句型短语甚至某些单词，二是布局谋篇要求讲解，三是过渡词语的使用讲解。英语写作教学一般流程？
写作课教学流程与听说课和阅读课一样，都采用PWP的教学模式，即pre-，while-，post-#28前中后#29。这也是一节课的主要环节。对于写作课而言，在这些环节都做哪些事情呢?简言之，就是想——写——改——评——展。以上这些步骤又是如何细化的呢?接下来，我就对写作【读：zuò】课的教学流程做一下简单[繁体：單]的梳理。
1.导《繁体：導》入Lead-in
导入与其他科目或者课型一样，大多采用《拼音：yòng》图片法{pinyin：fǎ}#28picture#29，视频法#28video#29，考生只需根据自身情况以及题目进《繁体：進》行确定即可。
2.写《繁：寫》前Pre-writing
写前是写作课的一个重要部分，此部分（读：fēn）应解决两个问题—内【nèi】容与规则。这两个问题分别包括哪些内容?又应该以何种方式去呈现呢?
问题一：内[繁：內]容#28主题theme，提纲outline，写作素材writing material#29
途（tú）径：讨论discussion，头脑风暴brainstorming
问题二：规则《繁体：則》#28标点punctuation、格式format#29
途径：老师[繁：師]给出例子学生观察总结(繁：結)规律。 Students conclude the rules by observing the example the teacher gives.
老师直接给出{练：chū}规则。 The teacher tells the rules directly.
3. 写[繁：寫]中 While-writing
在听说课与阅读课中，听中或是读中这一环节{繁体：節}是重头戏，然而，在{练：zài}写作课中，写中部分只是轻描淡写的一部分，在这一(yī)部分就是Writing with guidance 指导性写作，注意一些字数、格式和单词的问题。
在这一环节中，教师语言相对较简单，可做如下参考。
Ss: ok…
在以上(pinyin：shàng)相对固定的过渡语之后，可附加一些具体要求，举例如下：
#281#29According to the idea decided before， for 10 minutes， write about the topic by yourselves.
根据之前的构思，10分钟《繁：鈡》时间，独立完成。
#282#29Write down everything that comes to your mind.
写你[练：nǐ]所想
#283#29Do not judge your idea when start.
不要开始时【shí】就自我否定
#284#29Do not worry about your spelling and grammar.
不要担(繁体：擔)心拼写和语法
#285#29If you run out of things to say， continue to write whatever comes to your mind.
如果你写不下世界杯去了，想[pinyin：xiǎng]到什么写什么。
4.写[繁体：寫]后Post-writing
写后部分{pinyin：fēn}也是写作课的重头戏之一。在这一环节中，可以做三件事。
#281#29修（繁：脩）改Editing: 包括自我修正#28Self-editing#29和集体修正#28Peer-editing#29，二选一即【读：jí】可。具体内容有内容Content，组织Organization，句子Syntax，措（cuò）辞Vocabulary，格式规范 Format standard
教jiào 师在此环节可进行如下语言设计。
①自我【pinyin：wǒ】修正Self-editing
Eg：T：Have you finished drafting?
Ss: Yes.
T: Now， you should check your own passage carefully and pay attention to the grammar， spelling and punctuation of your writing.
②集体(繁体：體)修正Peer-editing: 还是根《拼音：gēn》据以上的五个标准，同桌或者组内互查，提出（读：chū）意见，作者修改。
Eg：T：Have you finished?
Ss: Yes.
T: Now， you should change your article with your desk mates and check with each other. You can read the passage and pay attention to the grammar， spelling and punctuation of their writings.
#28娱乐城2#29评(繁：評)价与反馈Evaluation and feedback
此环[繁：環]节要注意评价时的激励作用。
#283#29展示Present:
可在小组内宣读，再由代表在全班内宣读交流甚至制作板报、娱乐城墙报，放入{rù}档案袋等。
教开云体育师【练：shī】在此环节可进行如下语言设计。
Eg：T：I’d like some of you to share your writing with us. Who would like to try? Emily? OK， please.
Let’s present her writing on the screen and check it together.
5.小结作业(繁：業) Summary and homework
作业部分与其他课（繁：課）型稍有不同，要体现出写[繁：寫]作课的特（pinyin：tè）点，建议以以下两种方式进行。
·完善【读：shàn】complete
·仿【练：fǎng】写 imitative writing/ imitate
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