英语老师怎么教的学英语我是初中英语老师，怎么去教一群完全不想(拼音：xiǎng)学英语的学生？

我是初中英语老师，怎么去教一群完全不想学英语的学生？我来回答你的问题：我工作在农村的基层小学，对你的问题也感同身受，在基础教育阶段英语学科的起始学年是小学三年级。由于这个学科的知识连贯性较强，一旦基础阶段有一个环节出现问题，造成知识的脱节断档，再想衔接上是很难的

我是初中英语老师，怎么去教一群完全不想学英语的学生？

我来回答你的问题：我工作在农村的基层小学，对你的问题也感同身受，在基础教育阶段英语学科的起始学年是小学三年级。由于这个学科的知识连贯性较强，一旦基础阶段有一个环节出现问题，造成知识的脱节断档，再想衔接上是很难的。家长的不重视、学生的厌学，师资力量的薄弱，教学方法的不得当，评价机制的不完善都会造成本学科质量的严重下降，学生一旦变成了“甘坐生”，再想扭转是很难的。但作为一名有责任感的教师，又不忍心看着自己的学生小小年纪就这么荒废下去，就只能想千方设百计，把学困生的转化当做头等大事，尽力而为，努力帮孩子找回学习兴趣、挖掘他们的潜能，多鼓励少批评、把目标定的低一些，能教会多少是多少，毕竟中考、高考时英语学科所占的份额太大了，相信你的辛勤工作能换来收获的。

哪位老师能讲清楚英语如何入门？怎么才能把英语学懂？

英语如何入门，这是家长们最关心，也比较感兴趣的问题。

我觉得应《繁体：應》该从下面几点做起：

1、先过字母书shū 写关

英语有26个字母，分为大写字母和小写字母，又有印刷体和手写体之分，以人教版教材的字体写法为最常见、最传统的书写形式。在书写时要注意笔顺正确，格式规范，同时还要注意向右（看字母上方、头部）倾斜15度。一定要注意：一开始搭笔写的时候如果没有倾斜，就很难再有倾斜度了，字体向右倾斜很美观，向左则是写歪了，会很难看。

字母书写特别（读：bié）是小写字母书写，是有技巧和规律可循的，比如“先尖后弯”的i/j/u/v/w，“两头弯”的m/n，“两头弯中间直”的f等等。还有就是，无论大小写，都要顶天立地（上（shàng）下顶格写），不要上不着天下不着地，只有一个小t除外，它下面顶格，上面不顶格。家长在检查孩子的{读：de}字母书写时可以通过上面的几点对号入座。

2、再过《繁体：過》音标关

通过26个字母的读音学习音标，还可以通过最常见、澳门银河最熟悉的单词来学习音标。掌握了一些【读：xiē】音标之后，再把48个音标分类对比记忆。

记忆音(pinyin：yīn)标也有技巧和窍门，可以结合汉语拼音和汉字的读音来{pinyin：lái}标记音标（详见图片），个别音标注意口型和发音要领。