小学三年级语文的修辞手法有哪些 小学语文三年级常用{pinyin：yòng}修辞手法有哪些？

小学语文三年级常用修辞手法有哪些？1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法.2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会

小学语文三年级常用修辞手法有哪些？

的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方{练：fāng}法.

2、拟人：就是把人以外的事物当作人【读：rén】开云体育来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作.

3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意【练：yì】思相关(guān)，字数大致相等，语气一致（繁：緻）的句子排列在一起的.

4、夸(繁：誇)张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或[读：huò]缩小来描述.

例：在巴掌{zhǎng}大的监狱里，同志们照常锻炼身体.

5、反问：用疑问的形{pinyin：xíng}式来表达肯定的意思的一种修辞方法

6、设问：就是有针对性提出一个问题（繁：題），然后把自己的看法(读：fǎ)谈出来.实际上就是自问自答

7、对偶：指用结构相同、字数相等、意（读：yì）思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方（fāng）法

小学语文修饰手法有哪些？

小孩三年级，怎么提高语文成绩，有什么好的学习方法吗？

我{读：wǒ}直播吧先讲讲语基部分如何提高:

首先xiān 孩子[pinyin：zi]上课认真听讲，这是最关键的。其次每天作业按时有质量完成，家长给与适当辅导。最后，作业完{练：wán}成后，要掌握的生字该听写听写，该默写默写，该背诵的课文要背诵

睡觉前背一背，早上早起背一背。总结起来澳门威尼斯人:多(pinyin：duō)读多背多写。

作文方面的我详细说(繁：說)一说家长如何引导孩子写好作文:

我本身喜欢写作，是语文老师，也是省作家协会会员，目前指导学生作文发表市级报刊杂志五十余篇。

写好作文，首先要让孩子爱上写作文，兴【练：xìng】趣是最《读：zuì》好的老师！ 刚开始写作文，对孩子不要过多要求。多鼓励孩子，让孩子喜欢上写作文{wén}非常重要。

其次，不管是老师还{练：hái}是家长都应（繁体：應）引导孩子“我手写我心”，不要过多地去束缚，不要以成人的固势思维去限制孩子自由表达。对孩子的作文[pinyin：wén]我们只需最基本的要求即可。鼓励孩子大胆写出自己的所思、所想

在习作中放飞心灵，坦露真诚，说真话，抒真情，做到人文合一。这样的作文才有孩子独dú 特的闪光点，充满童真童趣，而不是(练：shì)千篇一律，都是一种[繁：種]范文模式下的作文。

还有，平常阅读积累非常关键，那么阅读从什么时候开始，幼儿期的绘本阅读其实就开始打基础了。幼儿期是语言能力培养的黄金阶段，绘本阅读有利于提升幼儿的表达兴趣，有利于培养幼儿良好的听极速赛车/北京赛车说习惯，在绘本阅读中可以慢慢积累语言素养，培养语感和培养审美情趣。读小学后，随着孩子认的字越来越多，阅读范围要越来越广，也就是读的书要杂，只要是健康的书籍都可以读，上至天文地理，下至童话{pinyin：huà}儿歌，只要孩子喜欢看的书，都让他尽情地读

特别是读一些优亚博体育秀的文学作品，孩子可以从中汲取养料，受到文学熏陶。有的家长觉得孩子作文写不好，买了一堆作文书给孩子看，孩子不爱看的情况下效果肯定很差{pinyin：chà}，就算孩子会去看作文书，但只看作文书一是作文书作文都是同龄孩子写的，会让孩子形成定势思维，在平常自己写作文的时候会简单套作文书中形式模仿，如果遇到新的题目，孩子可能就写不来。二是很多作文书内容是讲写作技巧的，基础不好的孩子，这些技巧性知识他也很难理解，更不会运用到自己的作文当中

当然，平常（读：cháng）还要引导孩子观察生活，积累作文素材。巧妇难为无米之炊，素材积累很重要。怎么样引导孩子积累素材，这里就不详细说了，我的头条号都有详细的家长如何知道孩子写作文{pinyin：wén}的相关文章，欢迎关注阅读！

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