如何学习高中生物光合作用？先把课本里关于光合作用的内容浏览记熟（特别是光合作用光反应和暗反应的有关方程式），把课后习题做了，题目中不懂的点问老师或同学，找时间将这些点整理下来，坚持一段时间后就能掌握大部分内容了
如何学习高中生物光合作用？
先把课本里关于光合作用的内容浏览记熟（特别是光合作用光反应和暗反应的有关方程式），把课后习题做了，题目中不懂的点问老师或同学，找时间将这些点整理下来，坚持一段时间后就能掌握大部分内容了。拓展资料
光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。其主要包括光反应、暗反应两个阶段，涉及光吸收、电子传递、光合磷酸化、碳同化等重要反应步骤，对实现自然界的能量转换、维持大气的碳-氧平衡具有重要意义。绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳（CO2）和水（H2O）制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。光合《繁：閤》作用所产生的有机物主要是碳水化合物，并释[繁：釋]放（pinyin：fàng）出能量。
高中生物难还是化学难？
你好，我是一名北大的在读博士生，平时对于教育领域非常关注，关于高中生学习这一块还是有一些心得和体会的！客观的讲，当然是化学更难一些，物理难在理解，生物难在记忆还有三个版块的难点，而化学（繁：學）难在又[读：yòu]需要大量地{练：dì}去记忆，又需要精力去理解。
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那么化学究竟难(繁：難)学在哪里呢？
- ①知识点繁琐，高中化学的知识点繁多且琐碎，每个章节各个部分的知识点琐碎，像是元素化合物，实验仪器，化学的诸多实验非常多又难以记忆！
- ②开头难，高中化学先学的就是必修一，元素化学对初学者极其不友好，很容易劝退学生，更可怕的是这部分在高考当中所占比例特别大。
- ③三大拦路虎，摩尔与反应热，化学反应速率与化学平衡，电解质溶液，这三部分属于与理论模型和数学工具的理论化学，是考验逻辑思维和数学工具应用能力的。
- ④高中化学知识不连贯，高中化学只有最基础的理论，深层次的理论不讲导致做题和学习的时候知识没有连贯性，需要耗费大量精力去理解去计算！需要去补一些课外的知识点来学习化学。
- ⑤需要的能力多，要学好高中化学需要碎片化知识的记忆、数学运算能力、描述性回答能力和通过已知信息进行推断分析的能力！
下面讲一下如何学习好化学，学化学有哪些需要注意的点：
1.整合教材、科学安排
学习时要以化学知识澳门银河块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。并(繁：並)按概念和理论与技能的主线形成单元，进行学习。并将计算和实验融合、穿插到各单元中。在整合教材组成单元的过程中，注意感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养和提高。
2.注（繁：註）重基础、落实细节
高考要求的化学主干知识有：原子结构元素，周期律、周期表，分子结构、晶体类型，热化学方程式，反应速率与化学平衡，电解质溶液，氧化还原原理，卤素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，碱金属，镁、铝、铁，同分异澳门银河构，烃及其衍生物，糖类、蛋白质、油脂，有机合成材料，物质的量及计算，化学式和结构式计算，化学实验常用仪器及操作，实验室制法，物质的检验、分离、推断化学，实（繁：實）验设计。
高考化学对细节的要求非常严格，书写和表达的正确、规(繁：規)范往往决定高考的成败。为此，充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方（fāng）程式、离子方程式书写的配平；有机化学方程式书写的小分子不掉；有机结构式（pinyin：shì）、结构简式书写中C-C键、C-H 键、C=O键、苯环的到位；强化官能团位于左边的正确书写等等。要训练和培养尽量用化学语言进行准确、完整、简洁《繁体：潔》地表述。并严格化学计算的步骤，运算准确，表达规范。
3.训练思{练：sī}维，注重能力的培养
学习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构。将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律形成知识体系，以便应[繁体：應]用时能快速、准确地提取相关知（zhī）识，解决化学问题。要用“结构——位置——性质”、“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”、“类比和逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想”等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科能力。复习中可以精心选择近几年的高考试题作为典《拼音：diǎn》型题进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习力度，严格按照要求答题，及时反馈、矫《繁体：矯》正，使解题能力的培养、提高落实到位。
4.构建知识网络，澳门金沙使知识系统化、结构(gòu)化
学习化学的《拼音：de》知识，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式，将化学知（pinyin：zhī）识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。
顺带说一下如何学习好生物吧：
生物这一学科总体来说，记忆的东西比较多，而且知识板块之间逻辑关系并不复杂。但是，由于高中阶段我们学习生物的时候往往只是浅尝辄止，对于很多概念的把握并不是很准确，所以我们要推敲每一个概念，熟读教材每一句话。此外，生物与我们的生活息息相关，希望同学们可以在复习的同时借助可观察的现象将知识点有机的串联起来。在学习生物的时候，我们{练：men}要把握[pinyin：wò]的原则是shì ：以教材、教学大纲、考试说明为基础，加强基础知识、基础能力，建立生物知识网络。
1.收集资[繁：資]料
比如老师对高考趋[繁：趨]势的看法，专家的de 评价等，在研究这些资料的过程中，要对于高(练：gāo)考生物的重点做到心里有数，如果可能的话，能够适当预测高考题目。
2.基{p澳门新葡京inyin：jī}础训练，提升能力
掌握教材之后要利用试题进行巩固。从最近几年的高考题中可以看出，基础题目一直占据主要位置。所以不一【练：yī】定要选择难度较大的题目，但是一定要覆盖所有知识点，并实行地毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。绝对不能蜻蜓点水更不能像炒冷饭一样的重复世界杯知识点。这些内容需要同学们投入大量的时间和精力
3.构建知（pinyin：zhī）识网络
我们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容。但是它们的分布比较零散。
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