幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？活动目标： 1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。 2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣
幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？
活动目标：1、在幼儿观察动物的基{练：jī}础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式《拼音：shì》。
2、发现动《繁体：動》物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达(繁：達)能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性(pinyin：xìng)。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中[练：zhōng]奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿健康【读：kāng】活泼的性格。
活{huó}动准备：
1、动物世澳门永利界课件，录音yīn 机、音乐磁带。
2、各种动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。
活动《繁体：動》过程：
一、引《拼音：yǐn》课
小朋友，你们有没有去过动开云体育物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听--引起幼{练：yòu}儿活动的兴趣。
二、律动[拼音：dòng]
听《去动物园》音乐进行律动表演--培养(繁体：養)幼儿对艺术的爱好。
三{练：sān}、谈话活动
猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎《zěn》样行走的?幼儿：唤《繁体：喚》起已有经验，边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发(繁体：發)展语言表达能力。
澳门新葡京四、自主探《读：tàn》索
1、结合导入所提供的动物画面，引导[繁：導]幼儿观《繁：觀》察，说出画面内动物名（pinyin：míng）称，并说出它们是怎样行走的。
2、用定格动物画面，让幼儿观察画面内动(繁体：動)物的腿有(拼音：yǒu)什么不同，是怎样行走的。
3、在动脑筋，换一种动物行走姿势，让别的小朋[读：péng]娱乐城友猜，看能不能猜对。--激发幼儿表演的兴趣。
五、幼儿表[繁：錶]演
老师准备了许多动物的头饰，每个小朋友可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家报一下《我是#2A#2A，我会走《拼音：zǒu》#28跳#2A#2A#2A#2A#29》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作（pinyin：zuò），并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。
六、行走《拼音：zǒu》游戏
1、世界杯每个幼儿一张动物卡片[pinyin：piàn]，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。
2、按动物的行走方式进行{读：xíng}分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
3、行走方式相同的动物走到一起去。幼儿：共《读：gòng》同参与游戏活动。
延伸活动【pinyin：dòng】：
到操场上去比一比谁的行走方式快{kuài}。
活动(繁：動)反思：
为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学[繁：學]做好了铺垫，我在整个活动（繁体：動）过程中，仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物（wù）的行走方式。
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