幼儿园大班创意绘画丑小鸭教案怎么写？活动目标1.认知目标：了解冷色调和暖色调，知道三原色2.能力目标：能区分冷暖色调，用自己喜欢的方式画画3.情感目标：喜欢画画，从中体验快乐。活动准备物质准备：丑小鸭
幼儿园大班创意绘画丑小鸭教案怎么写？
活动目标1.认[繁：認]知目标：了解冷色调和暖色调，知道三原色
2.能力[读：lì]目标：能区分冷暖色调，用自己喜欢的方式画画
3.情感（gǎn）目标：喜欢画画，从中体验快乐。
活动澳门博彩{pinyin：dòng}准备
物质准备：丑（繁体：醜）小鸭视频，画笔，白纸等
经验准备：会画简单(繁：單)的线条
活动《繁体：動》过程
-.导入部分{练：fēn}
观看丑小鸭视频，引出活动主题《繁体：題》
教师《繁体：師》提问，视频里面有什么？
二【èr】.基本部分
1.教师讲述冷暖色和三（pinyin：sān）原色的知识并示范画法
2.教师画丑小鸭，与幼儿互动dòng 提问，小鸭子长什么样子？
3.请幼儿自主【拼音：zhǔ】绘画，教师指导
4.幼儿分享绘（繁：繪）画，教师点评
三.活《读：huó》动延伸
请幼儿[繁：兒]回家和爸爸妈妈分享今天的画
幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？
一、设计意图城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验{练：yàn}。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富(pinyin：fù)的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课，充分发挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的城堡。
二开云体育、活儿(ér)目标
1、通过观察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不【pinyin：bù】同的形状。
2、认识幼儿园的(拼音：de)外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出(繁体：齣)未{wèi}来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情。
3、通过创造活动，体验大胆[繁：膽]创作的快乐。
三、活动难重点(繁：點)
1、重点：用各种几何图形大胆设计出[繁体：齣]未来的幼儿园。
2、难(繁体：難)点：设计出未来的幼儿园。
四、活动准(繁体：準)备
世界杯1、多（读：duō）媒体课件。
2、有画《繁体：畫》建筑物的经验。
3、了解并掌握基本的(拼音：de)几何图形。
4、绘画用纸、油画棒、勾{练：gōu}线笔若干。
五（拼音：wǔ）、活动过程
（一）引起【澳门新葡京练：qǐ】兴趣，导入课题。
1、老师和幼儿边（繁体：邊）唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。
2、老师：最近{pinyin：jìn}，北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动，今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌，你们看它们来了……（播[bō]放）
3、老师《繁体：師》：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫起来（播放）：“你们看，好漂亮的一座（zuò）城堡啊，我们下去看看（pinyin：kàn）吧！”
4、老师：你们猜企鹅们看到了？（个别幼《拼音：yòu》儿回答）
5、老师：（播放）原来它们看到了美丽的福田幼儿园！
（二【练：èr】）认识福田幼儿园。
1、老师：看到小《读：xiǎo》企鹅们，小朋友可开（繁体：開）心了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观（繁：觀）了整个福田幼儿园！（播放）
小企鹅们高兴得连连拍手，真漂亮啊！有圆圆的（pinyin：de）柱子，还有《拼音：yǒu》尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼（yòu）儿园！
2、老师：嗨，小企鹅你别急，我(读：wǒ)们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就《拼音：jiù》带你们去吧！小朋友也跟着一起去参观，好吗？
3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的[练：de]城堡幼儿园，开不开心啊？小企鹅知【读：zhī】道了我们福田还要造（pinyin：zào）第四、第五所新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和小朋友一起比赛，看看谁设计的幼儿园最漂亮！敢不敢？
（三）观察讨论三所幼儿园的外《wài》貌特征。
1、老师：小朋友先仔细回忆(yì)一下刚才参观的三所幼儿园里，你（nǐ）找到了哪些形状？（幼儿讨论）
2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你认识的图形宝宝[繁：寶]！
3、幼儿(繁：兒)再次讨论。
（四）欣（pinyin：xīn）赏范例，讲解创作要求。
1、老师：小企鹅{pinyin：é}们已经设计好了未wèi 来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝来《繁：來》设计未来幼儿园。
2、老师：现在论(繁体：世界杯論)到我们小朋友大显身手了，有信心赢吗？
3、教师讲解一下比赛规则（繁：則）：
A、要积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一样的城堡幼[练：yòu]儿园。
B、邀请你认识的各种图[拼音：tú]形宝宝一起来设计未来幼儿园。
C、设计的幼儿园颜（繁体：顏）色要鲜艳，要漂亮，外墙要粉刷得均匀。
D、设计（读：jì）的幼儿园要大，这样才能住很多的小朋友。
（五）幼儿作《读：zuò》画，教师指导要点。
（六{pinyin：liù}）欣赏作品，评出最佳设计师
1、评价较有特色的作品《拼音：pǐn》。
2、老师：小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜欢了，它们说每（měi）个小朋友都设计得很棒，还为你们鼓掌了呢（pinyin：ne），小朋友们也为它们鼓鼓[练：gǔ]掌吧！
3、老师：现在小企鹅们要启程了，我们跟它[tā]们说“再见”吧！
六、活动{pinyin：dòng}结束
1、评价(繁体：價)
2、总结(繁：結)
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