幼儿园大班二十以内应用题《繁：題》教案幼儿园学前班20以内口算应用题列算式教案？

幼儿园学前班20以内口算应用题列算式教案？这个教案做妈妈的找来没有用幼儿园大班，20以内加减法要怎么样科学有效的教会孩子呢？我家刚上一年级，一年级数学上册，就是一个学期就学20以内的加减。我感觉幼儿园大班适当教学点就好，要不一个学期老师教，孩子怎么学，就是学习旧知识

幼儿园学前班20以内口算应用题列算式教案？

这个教案做妈妈的找来没有用

幼儿园大班，20以内加减法要怎么样科学有效的教会孩子呢？

我家刚上一年级，一年级数学上册，就是一个学期就学20以内的加减。我感觉幼儿园大班适当教学点就好，要不一个学期老师教，孩子怎么学，就是学习旧知识。

当然真想学也可{pinyin：kě}以。

用小棒，直观，另外平时可以口头练习，买东西《读：xī》。

我家是上小学才开始的，也没好{pinyin：hǎo}好练，就比较慢。

今天送去学校，碰到一个家长和孩子在《读：zài》走路，一路在(拼音：zài)练习口算。感{gǎn}觉这个方法不错。

买[繁体：買]书，口算天天练等等

目前有凑十法和破十法，这些方法都可以(拼音：yǐ)教给孩子。

结【繁体：結】合自己孩子和自己的情况选择合适的方法。

幼儿园大班上课都什么内容？

幼儿园大班数学教育的目标与内容

一、幼儿园数（繁体：數）学教育的总目标：

新《纲要》明确阐述了幼(练：yòu)儿园数学教育的目标是：“能从生活和游（读：yóu）戏中感受事物的数量关《繁体：關》系并体验到数学的重要和有趣。 ”

具体表现(xiàn)为：

1.在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中，逐渐{pinyin：jiàn}形成幼儿的《练：de》数学感和数{练：shù}学意识；体验到数学的重要性和意义；

2.在不断遇到各种新挑战(繁体：戰)和不断成功地解决问题的《de》过程中获得自信心，感受到和体验到其中的乐趣。

1. 数学教育的内容和要求是：引（yǐn）导幼儿对周围环《繁体：環》境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

二、阶段目标：

九jiǔ 月份:

1.学习20以内序数，学着【读：zhe】顺着数和倒着数，学习单、双数、相邻数等知识。

2. 学习10以内数的分解与组成，体验总数与部分数(拼音：shù)之间包含{hán}关《繁体：關》系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.认《繁：認》识物体的长短，粗细，薄厚，高矮，认识位置：上下，前后，左右。

4.初步认识日历，了解皇冠体育1年有12个月，知道不同月yuè 份有不同的天数；了解1个星期7天的名称，能够对应日期在日历上找出星期几。

第一周：学习20以内序数，学着顺着数{pinyin：shù}和倒着数，学习《繁体：習》单、双数、相邻数等知识。

第二周：学(繁体：學)习1亚博体育0以内数的分解与组成，体验总数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

第三周：认{练：rèn}识大小，长短，粗细，薄厚，高矮，认识位置：上下，前后，左右。；第四周：初步认识日历，了解1年有12个月，知道不同月份有不同的天数；了解1个星期7天的《拼音：de》名称，能够对应日期在日历上找出星期几。

十shí 月份：

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1.认识整【pinyin：zhěng】点、半点，初步了亚博体育解时针、分针的运转关系，能把时间与生活经验结合起来。

1. 能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学{pinyin：xué}习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决(繁体：決)简单的数学问题。

2. 感知生活中{zhōng}的对称现象；体验整体与部分的关系；引导幼儿进行二等分、四等分《读：fēn》，感知二等分、四等分的含义（繁体：義）。

3. 认读100以内的数，正确排列连(繁体：連)续数1——100，了解数字的组成关系。第一周：认识整点、半点，初步了解时针、分针的运转关（读：guān）系，能把时间与生活经验结合起来。

第二(pinyin：èr)周：能在老师的帮助下归纳、概【pinyin：gài】括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

第三周：感知生活中的对称现象；体验整体{练：tǐ}与部分的关系；引导(繁体：導)幼儿进行二等分、四等分，感知二等分、四等分的含义。

第四周：认读100以内的数，正确排列连lián 续数1——100，了解数字的组成关{练：guān}系。十一月份：

1. 学习20以内数的加减，认识加号、减号，帮助幼儿理解加法、减法的含义，初步《拼音：bù》掌握20以内数加减运算的计[繁：計]算技能，体验加减互逆关系。

2. 通过操作“加、减法板 ”，感知100以内的[读：de]整10加，整10减。

3. 学习按物体两个以上的特征或特性进行分类；学习按两个以上特征在表格中图形；学习在表格中勾画《繁：畫》图的特征及{读：jí}按画好的特征寻找图形，学习交集（pinyin：jí）分类；学习有条理地摆放和整理活动材料。

4. 按数群计数，会《繁体：會》整10 、整5数数。

第一周：学习20以内数的加减，认识加号、减号，帮助幼儿理解加法、减法的含义，初步掌握20以内数加减运算的计算技能，体验加减互逆关系。第二周：通过(拼音：guò)操作“加、减法板 ”，感知100以内的整10加，整10减。第三周：学习按物体两个以上的特征或特性进行分类；学习按两个以上特征在表格中图形；学习在表格中《读：zhōng》勾画图的特征及按画好的特征寻找图形，学习交集分类；学习有条理地摆放和整理活动材料。

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第四周：按数群计数，会整10 、整5数数；能与同伴友好地进（繁：進）行【练：xíng】数(繁：數)学游戏，能采取轮流、适当等待、协商等方法与同伴的关系。

十二月{练：yuè}份：

1.引导幼儿能按数量进行平均分配，体验平均分配的含义（繁：義）。

2.认识常见的立体图[繁：圖]形（正方体、长方体、球体、圆柱体），能根据形体特征进行分类(繁：類)，体验平面图形与立体图形的关系。