浅谈教师如何进行大班幼儿美术活动指导？对于这个问题我想首应该是怎么去激发孩子们的兴趣，找到好的切入点，好的课题让孩子们都有参与的热情和愿望，从而给予正确的引导，积极主动的开发孩子们的动手动脑能力。现在
浅谈教师如何进行大班幼儿美术活动指导？
对于这个问题我想首应该是怎么去激发孩子们的兴趣，找到好的切入点，好的课题让孩子们都有参与的热情和愿望，从而给予正确的引导，积极主动的开发孩子们的动手动脑能力。现在的孩子都很机灵聪明，在大班这个阶段孩子们都有了一定认知能力，她们有着天真和丰富的想{pinyin：xiǎng}象，从很多作品中完全可能体现出来，而作为美术指导老师要善于去开启孩子们的美学思维，在孩子们的眼中可能一切事物都是美好的，当然给孩子们一个美好的愿景她们就会更加积极主动地{读：dì}去学习。
现在的孩子同时也要多培养她们的动手能力，老师可以出一个题目让她们以不同的表现方式（绘{繁体：繪}画、手工）去完成作业。任何一个孩子都是需要鼓掌和表扬的，老师可以多设置一些竞赛作业，让孩子们都可以参与对比评分，好的给予表扬不好的给予鼓励，从而提高她们的参与积极{练：jí}性。对于儿童美术活动的指导更多的还是要让她们自由发挥创作，更好的去表现孩子们天真烂漫的一面。
幼儿园教案美术粘贴画有趣的瓜子？
活动设计背景在{zài}美术教学活动中，每一次都是教师示范画幼儿学画，怎样才能更好的激发幼儿的兴趣爱好，改变美术课传统的授课模式呢？一次在我教小朋友用各种圆形画了一头大狮子的时候，突然想到何不把美术课变成美工课，让小(xiǎo)朋友利用各种颜色大小不同的几何图形来【练：lái】做创意粘贴画？于是，我设计了本节课“有趣的图形拼贴”
活动（繁：動）目标
1．能大胆地、创造性地用几种图形拼拼(练：pīn)、贴贴、说说。
2．体验澳门金沙图形组(繁：組)合变化的乐趣。
教学重{zhòng}点、难点
能用各种几何图形【读：xíng】创意拼贴成图画
活（读：huó）动准备
亚博体育 1．白纸每人一张，各种大小形状不一的彩色图形纸若干，胶棒2．几何【读：hé】图形拼贴的范例图。
活动{练：dòng}过程一、和图形宝宝做朋友
1、出示大信封{练：fēng}，小朋友们今天来了神秘的小客人想和你们做[pinyin：zuò]朋友玩wán 游戏，小朋友想知道是谁吗？
2、游戏：“邮递员”，请小朋友上前面来摸一摸分别拿出来展示在黑板上和小朋友一起说出几何图形的名字、颜色等
二（èr）、图形的拼贴组合
1、小朋友们看到{pinyin：dào}这么多的图形宝宝你们会联想到什么呢？可【练：kě】以分别以圆形为(wèi)例，如；太阳气球等
2、启发幼儿这么多漂幸运飞艇亮的图形宝宝，小朋友们想一想如果把它们（读：men）组合在一起，能拼贴出什么图案呢？
3、鼓励幼儿大胆说出自己的想xiǎng 法，可上前操作。
三{pinyin：sān}、图形拼贴画欣赏
1、今天老师带来澳门博彩了图形拼贴画请小朋友《练：yǒu》们欣赏
2、请小朋友们说一说老师用【练：yòng】了哪种图形，拼贴出了什么画？
四、幼儿拼贴画创(繁：創)作
1、请小朋友说一说自己想拼贴一(读：yī)幅什么画！
2、小朋[练：péng]友想不想自己创作一幅神奇漂亮的拼贴画呢？
3、幼儿选择自己所需的图形宝宝摆一摆。教师帮(繁体：幫)助幼儿合理安排画面
4、幼儿作{读：zuò}品粘贴
活动延伸（pinyin：shēn）：
展览（繁体：覽）幼儿作品欣赏
极速赛车/北京赛车 幼儿相互讲述画面内容，体验图形的组合hé 变化乐趣。
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