如何看待教师晋级中的学术论文？感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题。关于怎样看待教师晋级中的学术论文一事，我是这么理解的。一、教师的学术论文，从某种意义上讲，它代表了一个老师在教学中得出的总结、体会和专业知识水准
如何看待教师晋级中的学术论文？
感谢邀请。我是中国教师研修网特聘项目学科专家孙老师。很高兴回答这个问题。关于怎样看待教师晋级中的学术论文一事，我是这么理解的。一、教师的学术论文，从某种意义上讲，它代表了一个老师在教学中得出的总结、体会和专业知识水准。从理论上做一下归纳和整理，形成文字，再上升到《读：dào》专业水准后，最后发表或评选出来的学术论文等级。如果在晋级时缺少这一项，不是代表老师没有这个写论文{wén}的水平，而是从职称评审程序上来说，这（繁体：這）个老师缺失这项硬性条件。
二、一个教师长期从事一线教学，肯定对自己的课程有心得、有感悟，并且对自己专业素质{pinyin：zhì}的提升有要求。既然评职称需要这个条件，你在平时教学中就应该很细心地针对你的教育教学经历，仔细观察、留意，把一些有价值的东西赶快笔录记下来，以备后来写作之需。也可能是自己听别人的课，突然脑海中灵光闪现，你会发现你的新发现与别人的差不多一样或者有异曲同工之妙；再或者你的课堂一直太呆板世界杯，教学思维太僵化，后经某人在集体教研会上提出来大家讨论，你恰如醍醐灌顶一下子明白了
如此等等都可以及时记下来。事实上我们只要用心，生活中很多的精彩瞬间都可以进入“法眼”，成为很不错的写作素材。其实慢慢地你就会感悟到写《繁体极速赛车/北京赛车：寫》论文并没有你想象的那么难
世界杯三、写论文可以跟有经验的老教师商讨一下，从何处立意，怎样下笔。用什么素材，具体都写哪些东西，写多少字好。这些都有讲{pinyin：jiǎng}究的
你写过一篇、两篇没有被选中或水平不够、抑或立意过于肤浅都是评选中的障碍。建议写1500字[pinyin：zì]以上或3000字以内即可，再深层挖掘一些有内nèi 涵，有新意、有水平的材料，加入自己的理解，有分量的总结，找到足够多的数据支撑{练：chēng}，那么把文章主旨突显出来也就可以了。
四、中小学老师有的人不擅长文字表达，平时教课没问题，一旦提笔写长篇文章都头疼，这些是很常见的。正如我上边所（读：澳门永利suǒ）谈。真正想做好一件事，没有什么阻挡得了你的
你也一《读：yī》定可以[读：yǐ]做成。心细、储备材料充足，多请教发表过论文的老师。你说究竟难在那里啊？
五、不要动其他心思，想找人花钱写，或花钱弄虚作假弄“假证书”，到头来还是苦了自己，怨不到别人[读：rén]。至于有的老教师非常抱怨写论文纯属“多此{练：cǐ}一举”的牢骚。甚至呼吁上级部门想取[pinyin：qǔ]消评审中论文一节
这种情【练：qíng】况在边远穷困山区、农村也确实存在{zài}。相信国家对此事会给老师们一个合理回复。因为“唯论文”或“唯成(chéng)果”的晋级条件对有些人确实不太公平
论文《读：wén》其实也决定不了一切。不写论文也不代表一【练：yī】个老师就不是“好老师”，或者他一定不能晋级。什么事都可{kě}能有变数的
上（shàng）述几点，实乃真情告白，均是肺腑之言。望能够帮到想晋级却又为论文一事伤透脑澳门新葡京筋的老师。如你喜欢，敬请关注#妙笛清音#。
要正确看待中小学教师职称评审中的论文一事！
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