小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗读儿歌
小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？
一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生{shēng}字。
2、世界杯能正确【练：què】流利地朗读儿歌。
3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。
二、教学重点（繁：點）、难点：
教学重点(繁：點)：认字和朗读儿歌。
激发（繁：發）学生热爱大自然、热爱生活的热情。
教学难点：生字的书{练：shū}写。
三、教{澳门新葡京pinyin：jiào}学方法：
1、情境创设（繁体：設）。
2、找{zhǎo}朋友游戏。
3、观(繁体：觀)察、模仿
4、榜样[繁：樣]示范。
五、课前准备：生字澳门银河卡片、动物图片、小蜻蜓道具、网（繁：網）球拍网袋等
六、教学时间：二课[繁：課]时
七【pinyin：qī】、教学过程：
第一课澳门银河(繁：課)时
课(繁体：課)时目标：
澳门金沙1、认识14个(gè)生字，读准字音。
2、熟读儿歌，了解各种动物的（de）特点。
3、感受儿歌的韵律美，培养对语文学习《繁体：習》的兴趣。
一、猜谜(繁：謎)语：小小搬运工，天天运输忙(máng)，一个搬不动，大家来帮忙。（蚂蚁）
二、师：小蚂蚁听说同学们想跟{gēn}它交朋友，就连忙来到了我【读：wǒ】们的教室，它还带(拼音：dài)来了几位动物小朋友。
（出示蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物的图片[练：piàn]生说名字）
师：你们在生活中在哪些地（dì）方看见过它们，它们分别喜欢做些什么?
生联系生活实际谈对这些动物的了解《读：jiě》。
三、有一位小诗人也跟你们一样仔细观察，把这些小动物们的{读：de}活动(繁：動)写成了一首儿歌，这就是我们今天要学的识字4板题
四、初(pinyin：chū)读课文
1、自由读儿歌，读dú 准字音。
2、指名读课文，纠正字《拼音：zì》音
3、生再读课文，画出表示动物名称的词和生字并[拼音：bìng]读三遍。
五：学《繁体：學》习生字：
1读字音：听到你们的{练：de}呼唤，小动物们纷纷从儿歌里跑了出来。
出示生字卡片认读字音。重点指[读：zhǐ]导蜻、蜓、展的读音。
2、记字形：师：小动物们说光会叫它们的名字(pinyin：zì)还不行，要想与它们真正成为朋友，还得记住它们的名{练：míng}字长得是什么样子。
3、示蜻、蝴、蚂、蚁，让学生观察这四个字{pinyin：zì}，说说自己的发现。
生（pinyin：shēng）：发现这几个字都有虫字旁。发现这几个字右边[繁：邊]的字的读音与这个字的读音相同。
师：是的，这几个字都是虫旁，一看到虫字旁，就会想起它们的样子，一看到另一的字，就{jiù}知道了这个字的读音，这样的字就叫形声字，汉字里还有许多这样的形声字，请你再睁大眼睛观察一下今天学的其它的生字，还有哪些也是《拼音：shì》形声【练：shēng】字?
4、同位的两名学生一组拍手读儿歌：（我们（繁体：們）俩是好朋友，你帮[繁：幫]我，我帮你，认识汉字新（xīn）朋友。
）两人一组合作学习，完成老师布置的学习生字《zì》的任务。
5、生汇报，师出示生字（读：zì）卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戏：猜一【yī】猜蜓、蚯蚓这几个字右边的字应读什么音?
7、开展我是(读：shì)小小投递员活动：把小动物们的名片（即不带拼音的生(练：shēng)字卡片）贴到相对应的小动物的图片下面。
齐读（繁体：讀）二遍。
六、学习课文并认读剩下的生(拼音：shēng)字。
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