高中地理识图填图全解自然地理基础高中地理怎么样能拉开《繁体：開》距离？

高中地理怎么样能拉开距离？2/9　　一、字头记忆法　　【释义】即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。3/9　　二、综合法　　【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合

高中地理怎么样能拉开距离？

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　　一、字【练：zì】头记忆法

　　【释义】即从同类地理知识(shí)中分别提取字【练：zì】头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简{繁：簡}化知识，利于增强记忆。

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澳门博彩　　二、综合(繁体：閤)法

　　【释义】认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要{yào}在分析要素特征和各部分联系的(de)基础上加以综合【练：hé】。

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　　三、用地（pinyin：dì）图学地理法

　　【做法】首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲课澳门伦敦人，事【读：shì】先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。

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　　四、谐音记忆法[pinyin：fǎ]

　　【释（繁体：釋）义】即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。

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　　五、识图记忆法(练：fǎ)

　　【释义】即通过看图、填图、用图来《繁体：來》记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向娱乐城、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。

　　六、简化（huà）地图法

　　【释义】简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理（lǐ），删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达[繁：達]到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。

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　　七、归类记忆[繁：憶]法

　　【释义】纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和{练：hé}归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆yì 就比较容易。

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　澳门新葡京　八、比较法（fǎ）　

　【释义】它用于对同类地理事物(读：wù)或具有相似特点的地理事物问，进行异同比较。比较总是根据一定目的，按确定标准作比较，常用形《拼音：xíng》式是列表。

　　比较法对理清知识很有帮助，例如学了七大洲的地形特点之后，可按海拔、地形起伏、地形种类和分布立项作比较。

　　比较法一般要同其他方法《读：fǎ》相结合，才能揭示事物的特征、规律和联系。例如要认识我国东部河流汛期自南向北的变化规律，用[读：yòng]比较法易理解。