小学四年级语文作业批改记录怎么写？图是范本？哦 ，这种批改记录是很经典的了！除了标头要填好外，还应该注意以下几个问题：1、作业的本数，应该上交多少，实际上交了多少，谁没有上交，为什么。2、学生作业的质量，学生整体写的如何，包括字体，字数和内容
小学四年级语文作业批改记录怎么写？图是范本？
哦 ，这种批改记录是很经典的了！除了标头要填好外，还应该注意以下几个问题：1、作业的本数，应该上交多少，实际上交了多少，谁没有上交，为什么。澳门新葡京2、学生作业的质量，学生整【练：zhěng】体写的如何，包括字体，字数和内容。
3、表扬较澳门威尼斯人好的同学，如果在讲评是可以范读他的{读：de}作文，这样更加激励学生。
4、教师的建议，今后还可以怎么写(繁：寫)！这是我在写批改记录时的一些做法，希望对你有帮助（读：zhù）！！
语文老师改作文是一种怎样的体验？
个人观点:根据自己多年来的语文教学经验，我认为语文老师批改作文获得的体验和人民艺术家、作家老舍先生写《养花》一文中获得的体验是一致的。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色！我之所以这么说，是因为:班里50来个学生，作文水平参差不齐，批改一类文，也就是批改优秀生的作文时，常常是让我眼前一亮，看着学生清秀的字体，通顺的语句，分明的层次，突出的中心，心里无比喜悦，禁不住边批改边向同行炫耀，还不时地把文中精彩的句子读给老师们听，大家听了都啧啧称赞！
当批改中等水平学生的作文时，就没有先前的激动和喜悦了，但这些学生能按照老师的指导，完成作文练习，字数虽然不多，也勉强可(拼音：kě)以过得去，错别字比较少，用词也恰当，语句通顺，开云体育唯有中心思想表达的不是那么突出。这一类学生，只要老师进一步指导，我相信他们的作文水平达到一类文水平是没问题的。因此心态平和，不急不躁。
批改三类以下作文，也就是批改学困生的作文，让人心里沉闷，替他们捏一把汗，中心是否突出暂且不说，单单是错别字就有一大把，让人头疼，让人担忧！句子不通自然更不必（读：bì）说了。个别学生竟然思想有问题。曾经教过一年四年级语文课，那次作文题目是《记一件高兴的事》尽管讲了要写有意义的开心的事，可以一个男孩，在作文中(练：zhōng)写到:。就这一句话，还出现好几个错别字。从这个孩子【读：zi】的作文中我看出孩子思想有问题，令人忧虑《繁体：慮》重重
我及时联系他家长了解情况，原来孩子家长在外做生意，很少照顾孩子，孩子跟着奶奶生活。一次孩子生病了【pinyin：le】，父母才回来照顾了几天，还买了好多孩子喜欢吃的食品。学习方面，家长更是没时间辅导。因幸运飞艇此，看了这个孩学生的作文，我除了担心外，更多的是心疼，心在流泪。
同一个老师教，大家享受着相同的教育，为什么学生的作文水平差距那么大呢？详细分析后我得出这样的结论:与孩子成长背景有关，与孩子享受的de 家庭教育有关，与孩子课外【读：wài】阅读水平有关，与孩子的见识多少有关，与孩子学习习惯有关等。
因此，批改学生作文，会有不同的体验，让我感到。对于作文水平低的学生老师只要下苦功夫进行指导，加上家长(繁：長)的配合，孩子自己努力，作文水平在原来的基础上，还是能提高的【读：de】。
以上仅仅代澳门新葡京表个人观点，不当之处(繁体：處)，请指导！
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