幼儿中班多变的脸备课教案？一、设计意图：幼儿时期是情感最丰富的时期，他们对情感的表现和流露往往体现在他们的脸上。《幼儿园教育指南》中指出：创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答，体验语言交流的乐趣
幼儿中班多变的脸备课教案？
一、设计意图：幼儿时期是情感最丰富的时期，他们对情感的表现和流露往往体现【练：xiàn】在他们的脸上。《幼儿园教育指南》中指出：创设宽松自由、积极互动的{de}语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与他人交谈、使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答，体验语言交流的乐趣。《多变的脸》这节中班语言活动，教师通过认识常用的表情，学习描述不同的表情，感知、体验各种表情等方法，在宽松、自主的语言交往环境中，培养幼儿口语表达和倾听的能力，促进幼儿语言以及心理健康等方面的和谐发展。
目(读：mù)标
1．澳门永利学习在集体面前大胆说话，积极参与小组内(繁体：內)同伴的讨论。
2．学习耐心倾听别人谈话，遵守交谈(tán)规则。
3．初步学习用简单的词或句子描述脸部的不[pinyin：bù]同表情。
准备{pinyin：bèi}
“高兴”、“生气”、“哭”等图片、课件、镜子、画（繁：畫）笔、纸等。
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#28一）“变脸”魔术导入
魔术导入，激发《世界杯繁体：發》幼儿兴趣，让幼儿初步认识常用的表情。
#28二）说{练：shuō}表情、变表情。
1．观看表情照片，说说shuō 这是什么表情？你(练：nǐ)在什么时候或发生了[繁：瞭]什么事情，你也会做出这种表情？
2．让幼儿感受各种不同的情境图片，自然的流露出开云体育表情。提问，为什么会做出“哭”、“笑”、“害怕”的这些表情？让（读：ràng）幼儿了解表情和心情之间的关系。
#28三）体(繁：體)验与交流（找一找、学一学、变一变、画一画）
引导幼儿用各种材料找表情，并把各种表情它记录下来，与同伴或老师分享你记录下的表情。（为（繁：爲）幼儿创设沟通交流的环境，发展{练：zhǎn}幼[读：yòu]儿的口语表达能力。）
#28四）表澳门威尼斯人(繁体：錶)情游戏
展示个别幼儿记(繁：記)录的表情，鼓励幼儿每天都能有开心、快乐、高兴的表情，避免(读：miǎn)消极的情绪。玩“表情游戏”，把快乐带给每个人。
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