设计一个体育游戏幼儿{pinyin：ér}园大班 幼儿园大班可以玩什么体育游戏？

幼儿园大班可以玩什么体育游戏？幼儿园的小朋友大多数活泼好动，多做一些体育游戏有利于他们健康成长。那么幼儿园大班可以玩什么体育游戏呢？下面就为大家介绍几款适合大班小朋友们玩的游戏：1、做体操。做体操有利于幼儿园大班小朋友的身心健康发展，这种体育锻炼可以多做

幼儿园大班可以玩什么体育游戏？

1、做体操。做体操有利{lì}于幼儿《繁体：兒》园大班小朋友的身【读：shēn】心健康发展，这种体育锻炼可以多做。如图所示：

2、青蛙跳比赛《繁体：賽》。让幼儿园大班的小朋友直播吧玩青蛙跳比赛，孩子们在比赛时既锻炼了身体，又能体会到比赛的乐趣。如图所示：

3、抢篮球运动。篮球运动可以锻炼孩子们的四肢协调能力、反应能力，大班的孩子四肢力量有所增强，可以分成两队进行抢篮球的运动。虽然男孩子玩的比较多，但女孩子也是可以玩的，分(fēn)组时尽量男{练：nán}女孩均匀分开。如图所示：

4、火炬接力比赛。所有小朋友分成两个组，进行(xíng)火炬接力比赛【练：sài】，每隔几米就站两个小朋友，两个组站的距离一样，看哪一组的火炬率先传到头。如图所{suǒ}示：

5、蹦床。蹦床是孩子比较喜欢{练：huān}玩的游戏，特别是幼儿[拼音：ér]园大班，这个年龄段的孩子身体协调能力提高，能有力的进行跳起。在玩蹦床时，一定要选择安全的蹦床器(qì)材，最好有老师在旁监督。如图所示：

幼儿园大班体育游戏教案？

上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队[繁：隊]。 游《繁：遊》戏规则：1、必须双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后 才能救小精灵

2、若游(繁体：遊)戏中途发生意外情况或未带小动物成功返 回应在原地重新通过。

2大班体育活动《繁：動》－调皮的小袋鼠（单双脚跳）活动目标：

1、练习多(pinyin：duō)种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

2、通过（繁体：過）游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳（读：tiào）到结束活动准备：

圈若干、椅子（zi）两把。

　活[读：huó]动过程：

1、准备活动。　幼儿园大班【bān】体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）

游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳（tiào），教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变《繁体：變》换跳的姿势。

2、亚博体育游戏活动：调皮的小袋{pinyin：dài}鼠

（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2） 游戏开始前，教师澳门威尼斯人先师范讲(繁体：講)解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲(繁：麴)的小桥（即绳子），再进行[读：xíng]开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

　3、放松活动《繁：動》。

教师带领幼儿边(繁体：邊)唱边进行游戏袋鼠。

附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳（拼音：tiào）跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天(tiān)跳tiào ，身体好。

3大班体育教案《拼音：àn》：数字格子跳跳乐活动目标：

1、探索泡沫垫的多种【繁体：種】玩法。

2、结合数字规律练习（繁体：習）单脚《繁：腳》跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协[繁：協]调能力。

3、努力听清教师指令，遵守游戏(繁：戲)规则。

活(pinyin：huó)动准备：

人手一块{pinyin：kuài}泡沫垫，1-10的数字卡片2套。

活动（繁体：動）过程：

一、开始部分【pinyin：fēn】。

今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随铃鼓（pinyin：gǔ）的{pinyin：de}变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆 ） 二、基本部分。

1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小{xiǎo}朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小【练：xiǎo】伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交 往方面）※ 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

※ 幼儿可将泡沫垫每《读：měi》两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫[繁：墊]横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡（pào）沫垫。

※ 可将泡沫《mò》垫两块相【读：xiāng】靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量（liàng）。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖[繁体：穎]，合作默契的幼儿。

3、出示袋鼠图[繁：圖]片，问：这是谁？它最大的本《拼音：běn》领是什么？今天我们来和小袋鼠学习跳（pinyin：tiào）的本领，看看谁会是跳跃冠军。

4、鼓励幼(拼音：yòu)儿想出多种(繁体：種)方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作{zuò}予以提示或帮助。

※ 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过[繁：過]几块泡沫垫(繁：墊)。

※ 将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察并实践不《拼音：bù》同的（pinyin：de）跳法适宜的宽度是多少。

※ 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳（练：tiào）练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重【pinyin：zhòng】新[pinyin：xīn]摆放。

5、将泡沫垫平{练：píng}放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做《读：zuò》放松运动。

6、游戏[繁体：戲]《数字格子跳跳乐》。

出示数字卡片，请幼儿自由挑选(繁：選)一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡{pào}沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令[读：lìng]，进行跳跃活动。

※ 单脚跳顺数（或倒[pinyin：dào]数）。

※ 双脚跳单数。提醒{pinyin：xǐng}幼儿两排的单数都要跳。

※ 左脚跳单数[繁体：數]、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

变化摆(繁体：擺)放方法，继续游戏。

三、结束部分，游戏(繁体：戲)《叫号猜猜碰》。

幼儿听教师叫号【pinyin：hào】，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后[繁：後]结束活动。

4大班体育教案：运西瓜 游戏{pinyin：xì}目的：

1. 根据提供的平衡台{pinyin：tái}进行游戏，并且完成一定的任务。

2. 发展幼儿自我保[练：bǎo]护能力及集体的合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积《繁体：積》极向上的良好品质。

准备：平衡台、擦汗毛巾、各[练：gè]种辅助（pinyin：zhù）材料、球、网球过《繁：過》程：一、 幼儿与教师一同做准备活动。

1.绕（繁：繞）场跑（越过不同的障碍）。

极速赛车/北京赛车2.自己选择平衡台做各种动{pinyin：dòng}作。

二、1.故事《读：shì》情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是{shì}瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来2.进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）4.加大【练：dà】难度运网球四.游戏评价。

表扬有突出表现的和能大胆尝cháng 试新方法的幼儿

鼓励全体幼儿要（pinyin：yào）主动学会想办法克服困难。

5大班体育教案：平衡凳游戏活动目标[繁体：標]：

1、通过{练：guò}多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。

2、培[拼音：péi]养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感《拼音：gǎn》的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。

3、让幼儿体验成[练：chéng]功的喜悦、运动的快乐。

　活动准备：平（读：píng）衡凳12条活动过程：

一、开始部分1、活动手(读：shǒu)腕、脚踝《拼音：huái》2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。

2、教师组[繁：組]织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的（de）几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。

3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍）4、老师教授平（píng）衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④）②择优示范，请他们谈谈《繁体：談》为何能成功，并总结归纳出如下几点：

a、要稳住重心，不要摇晃《读：huǎng》，不要推挤。

b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方（fāng）式，以增加空间。

开云体育c、间隔幼儿手臂互拉的【读：de】技巧。

③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得(pinyin：dé)成功的经验{练：yàn}：控制平衡，站的姿势，要有序。

④结合已有经验，增zēng 加难度，再次游戏。

将两条平衡凳并在一起{练：qǐ}，减小空间，让二十名幼儿站上去。

⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告(拼音：gào)诉他们要注意的地方，然后(繁体：後)再集体完成一次。

⑥如果成功，老师加入再玩一次。用[yòng]表扬的方式告诉他们成功的所在。

⑦一起{读：qǐ}感受成功的喜悦，欢呼。

三、结束（shù）部分(fēn)玩了半天，身体累累的吧？，现在两个小朋友互相帮助按摩一下，放松放松。

（老师可对活动进行讲《繁体：講》评）活动延伸：

和幼儿一起交流分享没完成任【rèn】务时的沮丧心情，及通过合作，互相帮助后全体站上平衡凳的喜悦心情，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信（读：xìn）自己，团结合作，再大的困难也能克服。

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