人教版音乐书六年级下册 人教版六年级下册音乐课本里{pinyin：lǐ}的第一首歌是？人？

人教版六年级下册音乐课本里的第一首歌是？人？“歌唱祖国”是这册书的第一首歌，第一课的第一首歌是“拉起手”。六年级下册音乐教材特点？ 教材体现素质教育观念，体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律

人教版六年级下册音乐课本里的第一首歌是？人？

六年级下册音乐教材特点？

教材体现素质教育观念，体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身《拼音：shēn》心发展规律。在编写体例上采用（pinyin：yòng）“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。将评价机制渗透在各个单元之中，既注重总结性评价，又注重过程性评价。

七年级下册音乐书目录？

第一单元[读：yuán]　

1、春之声　亚博体育配乐诗朗诵{pinyin：sòng}　春

2、唱　　歌　渴望【读：wàng】春天

3、音乐欣赏　新{xīn}疆之春　　春晓

4、春(pinyin：chūn)节序曲

5、春天奏{pinyin：zòu}鸣曲

6、学吹竖笛　春游(繁体：遊)

第二{极速赛车/北京赛车pinyin：èr}单元　红旗飘飘　　唱　　歌　中华人民共和国国歌

1、音乐故事　国（繁：國）歌的故事

2、音乐欣赏　绣红旗{练：qí}

3、红《繁：紅》旗颂　　红旗飘飘

4、红旗（pinyin：qí）颂

第三[pinyin：sān]单元　华夏古韵

1、音【读开云体育：yīn】乐故事　流水

2、唱（chàng）　　歌　阳关三叠

3、音乐（繁：樂）欣赏　楚商　　秦王破阵乐

第四单元　神州大地（2）──江河万古流

1、唱　　歌　江河万古流[拼音：liú]

2、音乐欣赏　黄河（hé）船夫曲

3、保卫黄[繁体：黃]河　　长江之歌

4、乌苏里船歌(拼音：gē)

5、塔里（繁体：裏）木河　

第五单元　环球之{zhī}旅（2）──欧洲漫游

1、唱《拼音：chàng》　　歌　乡村花园

2、音乐欣赏　德【dé】涅泊尔河掀起了怒涛

3、阿尔卑斯牧场　　丰收之(读：zhī)歌

4、玛莱{繁体：萊}卡莱

5、弗拉{lā}门戈舞曲

6、玛祖卡（kǎ）

7、霍《读：huò》拉舞曲

8、苏格兰风笛　　学(xué)吹竖笛　丰收之歌

9、音乐游戏　“西游记{练：jì}”

第六单元 银屏之《拼音：zhī》歌

1、唱　　歌[练：gē]　送别

2、音乐欣赏　敢问路在何方　　滚滚长《繁体：長》江东逝水

3、好汉（繁体：漢）歌

4、枉凝眉【pinyin：méi】

5、我(练：wǒ)心依旧

6、啦呀ya 啦

直播吧7、《辛德勒名单》主题《繁体：題》音乐　　卧虎藏龙

8、音乐情景剧　一个(gè)真实的故事

拓(pinyin：tà)展资料：

音乐课程的价值主要体现在以下几个方面{练：miàn}：

1.审美体（读：tǐ）验价值

音乐教育以审美为核心(pinyin：xīn)，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作{pinyin：zuò}用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺（繁体：藝）术、热爱生活打下《读：xià》良好的基础。

2.创造（读：zào）性发展价值

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重（pinyin：zhòng）要体现。音《拼音：yīn》乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们[繁：們]的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。

3.社会交《读：jiāo》往价值

音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动(繁体：動)，同时也是一种以音乐为澳门威尼斯人纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

4.文化传承【读：chéng】价值

音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶【练：jīng】。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱（繁：愛）祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培《读：péi》养学生的爱国主义情怀。

参考资料：人民教育出{pinyin：chū}版社-音乐

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