幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计【澳门威尼斯人练：jì】意图】
幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要（读：yào）。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学(繁体：學)经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被(拼音：bèi)打湿”的实验，让幼儿们《繁体：們》初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活动《繁体：動》目标】
1、澳门永利乐[繁体：樂]于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解(练：jiě)蜡#28油画棒#29不吸水的特性。
【活动(繁体：動)准备】
材料准备：五大盆水、油画棒{pinyin：bàng}每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼yòu 儿有在水中玩纸船的经验。
极速赛车/北京赛车【活huó 动过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有【pinyin：yǒu】经验
小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩久（读：jiǔ）了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船澳门博彩设疑[练：yí]，引发幼儿思考
1、教师出示纸《繁体：紙》船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比(拼音：bǐ)较快。
2、教师引导观察纸{繁：紙}船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实{pinyin：shí}验，了解油画棒的排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸（读：xī）水的。
提问幸运飞艇：为什么涂了油{读：yóu}画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂{pinyin：tú}了《繁体：瞭》油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油(pinyin：yóu)画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教（jiào）师小结【繁体：結】：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手制作zuò 小蜡船
1、老师shī 这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你【读：nǐ】们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒《练：bàng》给小船涂腊。
五、自由在水中玩蜡船，活动结束
活动延伸：鼓励孩{练：hái}子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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