江苏教材是什么版本？江苏用苏教版而不用人教版是因为各地的教育水平不同。各地教育厅根据教育水平的高低决定的教材。苏教版和人教版的教材区别如下：1、出版社不一样：一般情况下说的苏教版是由江苏教育出版社出版的，人教版是由人民教育出版社出版的
江苏教材是什么版本？
江苏用苏教（读：jiào）版而不用人教版{读：bǎn}是因为各地的教育水平不同。各地教育厅根据教育水平的高低决定的（de）教材。
开云体育苏教版和人教版的教《练：jiào》材区别如下：
1、出版{练：bǎn}社不一样：一般情况下说的苏教版是由江苏教育出版社出版的，人澳门银河教版是由人民教育出版社出版的。
2、范围不一样：广义上的苏教版教材不仅包括了江苏教育出版社出版的教材，还有译林出版社（译林版主要出版英语教材），江苏科技出版社，江苏少年儿童出版社，以及江苏人民出版社等教材。“人教”指的是“人民教育出版社”，所{pinyin：suǒ}谓“版”指的是教科书版{读：bǎn}本，而非“出版社”的“版”。
因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。
3、使用地区不一样：苏教版教材除了在江苏本地使用外，在山西、安徽、陕西、广东等地均有使用，小学均为江苏教育出极速赛车/北京赛车版社的教材。剩下的大部分地区{pinyin：qū}使用的都是人教版教材。
为什么山东的小学数学教材用青岛版不用人教版？
我接触过人教版、北京版、青岛版、浙教版、苏教版、北师大版、华师大版的小学初中版数学教材。无意捧谁、更无意喷谁，因为只是个小老师，澳门银河和那些编教材的专家比【读：bǐ】，我是小巫。
从知识结构、知识体系的角度来理解教材，个人觉得人教版是首屈一指的。但是，人教版也有不尽如人的地方，一步（读：bù）乘法应用题，哪个因数在前，不做（zuò）规范性的要求，这很容易引起学生的数理逻辑思维模糊不清。
有些地方的数学教材只是提高了《繁体：瞭》难度，因此定会顾此失彼，导致知识体系构成有问题。学起来累人罢了。比如初中数学按人教版的教材，一次函数与反比例函数结合进行，而某某教材把反比例函数放在以后去学。几个专家决定了一个教育大省的初中数学内容了，不知道这些专家是怎么想的（de），正比例函数反比例函数是一对孪生兄妹，而一次函数又是正比例函数的拓{pinyin：tà}展，对比着学更有利于学生步入函数学(繁体：學)习的大门。难道就是为了和人教版不一样而不一样么？
数学是思维的体操，思维之源来自基础知识，现如今数学xué 教学呈现忽略基本概念的掌握，刷题的趋势越加明显，这种倾向就是舍本求末，本末倒置，累死学生不偿命的做法。从引导学生强化基础知识的角度看，浙教版数学注重了通过变式训练促进学生理解基本概念、澳门新葡京公式、法则、定理方面做的比较好。（声明，本人不是浙江的，也不在浙江工作）
真心向家长们推荐人教版数学教材。因（读：yīn）为老师用教材教，而不是教教材。
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