幼儿园音乐公开课小鱼游游游教案什么写？活动目标：1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感
幼儿园音乐公开课小鱼游游游教案什么写？
活动目标：1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并(繁：並)且用简单的动作模仿。
2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小(pinyin：xiǎo)碎步。
3.初步尝试按规则游戏，在于教师(繁：師)教师单独身体接触的(de)过程中增进师生情感。
活《读：huó》动准备：
1 小鱼游水的图片一张，画{pinyin：huà}面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
2 幼儿观察并模仿过（读：guò）小鱼游的样子。
一， 活《huó》动过程；
（一） 出示图片，激发幼儿学习[繁：習]小鱼游的兴趣。
1、教《练：jiào》师：看！谁来了。
2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼《繁体：魚》，向小鱼问好
（二（读：èr））.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》
1.教[练：jiào]师示范唱。
2教师边《繁体：邊》操作小鱼边说歌词。
3幼儿看小鱼表演《读：yǎn》熟悉歌词。
4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动(繁：動)）
师：小鱼游累了，我们让【练：ràng】小鱼休[练：xiū]息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和{hé}小鱼一起来听一听。
5教师弹唱澳门新葡京歌曲《小(练：xiǎo)鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6幼儿看小鱼表{练：biǎo}演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大（读：dà）声唱
（三） 教师引导幼儿创编小（pinyin：xiǎo）鱼游的动作。
1、 教师：小鱼是怎样[繁体：樣]游来的呢？谁用动作做一做？
2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意{练：yì}极速赛车/北京赛车反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游(繁：遊)。
（2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿[繁：兒]跟教师边唱《小鱼游》边动作。
（3）、引导幼儿学《繁体：學》习走小碎步。
（4）、幼儿尝[繁体：嘗]试[繁：試]行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。
二．幼儿玩游戏[繁：戲]“小鱼游”。
1 教（练：jiào）师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。
2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌【pinyin：gē】词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮助幼儿理解{pinyin：jiě}游戏的玩法。
（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友《读：yǒu》，都必须找到自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好(pinyin：hǎo)点点 头，摇摇尾（pinyin：wěi）巴，互相问[wèn]好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。
（3）幼儿继续(繁：續)游戏。
三。活动[拼音：dòng]延伸
教师《繁：師》带[繁体：帶]领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋《拼音：péng》友。
活动【pinyin：dòng】目标：
1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿（繁：彷）。
2．愿意听音乐或教【读：jiào】师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。
3.初步尝试按规则游戏，在于教师教（拼音：jiào）师单独身体接触[繁：觸]的过程中《读：zhōng》增进师生情感。
活{读：huó}动准备：
1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼《繁体：魚》若干条。
2 幼儿观察（拼音：chá）并模仿过小鱼游的样子。
一， 活[练：huó]动过程；
（一） 出[繁：齣]示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。
1、教《澳门新葡京拼音：jiào》师：看！谁来了。
2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼（繁体：魚）问好
（二）.幼儿跟音乐{pinyin：lè}，学唱歌曲《小鱼游》
1.教师示范{繁：範}唱。
2教师边操作小鱼《繁：魚》边说歌词。
3幼儿看小鱼表演熟悉歌词。
4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼（繁体：魚）不动）
师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们（繁：們）和《读：hé》小鱼一起来听一听。
5教师弹唱（拼音：chàng）歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6幼儿[繁：兒]看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大声[繁：聲]唱
（三[练：sān]） 教师引导幼儿创编小鱼游的动作。
1、 教师：小鱼是怎(拼音：zěn)样游来的呢？谁用动作做一做？
2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼（yòu）儿有重点的模仿学习[繁体：習]。
（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部(bù)位摆动表现小鱼游。
（2）、带开云体育领幼儿学习手的动作，幼儿ér 跟教师边唱《小鱼游》边动作。
（3）、引导《繁：導》幼儿学习走小碎步。
（4）、幼儿尝试（读：shì）行进间做小(pinyin：xiǎo)鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。
二【èr】．幼儿玩游戏“小鱼游”。
1 教师：鱼宝宝今天要和妈(繁：媽)妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。
2 教师完整演唱歌曲，引导幼《拼音：yòu》儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮助幼儿[繁体：兒]理解游戏的玩法。
（1）教师：唱到我们是快乐的好澳门巴黎人朋友(读：yǒu)，都必须找到自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾{wěi}巴，互相问好，励[繁：勵]幼儿大胆亲近其他小【练：xiǎo】朋友。
（3）幼儿[繁：兒]继续游戏。
三。活动（繁体：動）延伸
教师带领{练：lǐng}幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别(繁体：彆)的班的孩当自己的好朋友。
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