温州爱阅读六年级六年级学生《练：shēng》成绩中等，需要补课吗？

六年级学生成绩中等，需要补课吗？老话题，孩子用补课吗？这是一个需要家长全面了解孩子，分析成绩中等的原因后，再做出的决定。别人给的建议只是提供参考。六年级学生的自主学习能力、听课习惯、读书阅读能力、自控自制能力等已经初现端倪，我们亲爱的家长不能只看学习成绩、班级排名、学校占位，要细致观察认真分析孩子的优缺点，全面分析掌握孩子学习压力、薄弱学科等问题的原因所在，有的放矢，按症抓药，才能收到奇效

六年级学生成绩中等，需要补课吗？

老话题，孩子用补课吗？这是一个需要家长全面了解孩子，分析成绩中等的原因后，再做出的决定。别人给的建议只是提供参考。

六年级学生的自主学习能力、听课习惯、读书阅读能力、自控自制能力等已经初（chū）现端倪，我们亲爱的家长不能只看学习成绩、班级排名、学校占位，要细致观察认真分析孩子的优缺点，全（读：quán）面分析掌握孩子学习压力、薄弱学科等问题的原因所在，有的放矢，按症抓药，才能收到奇效。

家长不能图省心，简单粗放、不管三七二十一，一概送到补习班，让老师去解决孩子学习上的问题，难道补课老师比你还了解孩子吗？难道老师会有时间精力，专门给你孩子单独查找问题，单独备课补课吗？如果这么想澳门金沙，你就太单纯了，补课老师都是一套固定套路的讲义和习题练习册，小班以上集中授课来钱快，不会愿意单《繁体：單》独进行的。

提点建议，供家长们商榷：

一是，如果孩子平时爱动亚博体育，专注力差，他上课多半会搞小动作，听课《繁体：課》注意力不集中，学习不会太好。这类孩子需要从改变他毛病入手，盲目补课意义不大。

二是，如果孩子平时在家没《繁体：沒》有自己读书，听故事讲座的习惯，那么他的语文阅读和作文能力，会(繁体：會)有待（读：dài）加强。要平时引导他多读书、多积累，通过写日记来多练笔。

三是，如果{pinyin：guǒ}孩子平时数学作业或者测试时，暴露（读：lù）问题是爱马虎，知识点没有问题，准确率低。这类孩子需要家长从做专项练习入手，不求速度，只求准确率，慢慢就纠正了。

四澳门永利是，如果孩子在应用题或者个别类型的知识点上有问题了，需要找个老师做短期针对性的{练：de}辅导，课余时间做同类问题的专项练习，熟能生巧，触类旁通吗。