幼儿园有趣的水教案？ 一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题
幼儿园有趣的水教案？
一、活动背景水是幼儿每天都{读：dōu}能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的（de）材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决[繁体：決]问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。
二、过程实(繁体：實)录
（一[pinyin：yī]）活动目标：
1.在尝试活动中，了解水的（de）特性。
2.能仔细观察，乐于尝[拼音：cháng]试，懂得保护水。
澳门博彩 （二《练：èr》）活动准备：
1.两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩(繁体：綵)球），一玻璃杯清水，每(拼音：měi)组一份菊花晶、白糖、盐、沙、石子、红豆。
2.人手一只塑料小篮、有{pinyin：yǒu}洞塑料袋、有洞【读：dòng】小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。
（三）活动过{练：guò}程：
1、教师导入课题{pinyin：tí}
（1）出示一杯清水(shuǐ)
师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦(澳门金沙练：la)，现在就让我们一起去探索水的秘密。
（2）幼儿猜《拼音：cāi》猜水里、米里有什么。
师：小朋友看看这两（繁：兩）个金鱼缸，一个缸内装(繁：裝)水，一个缸内装米，你们知道【练：dào】水里、米里都有些什么东西吗？
幼：有的说水里有条金鱼；有的说水里有幸运飞艇条金鱼在游（读：yóu）来游去。
师：你（pinyin：nǐ）是怎么知道的？
幼：有的说一看就知道；有的说透过（繁体：過）水看到的。
师：看看米里有什么？
幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说看（kàn）不出。
教师从米里拿出塑料彩{pinyin：cǎi}球。
小结：水是无（繁：無）色透明的，能看见{练：jiàn}水里的物体；米不[读：bù]透明，看不见里面的。
（评：以探索秘密引出课{练：kè}题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己jǐ 感受水是透明的。）
2、幼儿（读：ér）进行尝试操作。
（1）盛水[练：shuǐ]活动
师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小《读：xiǎo》篮、请你们选
一样《繁体：樣》来盛水，看看会怎样？
幼A：小极速赛车/北京赛车容器qì 里的水跑到了盆里。
幼B：篮子放到盆里时篮[繁：籃]子里有水，拎起篮子水没了。
幼C：塑料袋里的水流到盆里《繁体：裏》了，盛不住。
小结：水会《繁体：會》流动。
（评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了[繁：瞭]成功的体验，为下{xià}一尝试活动奠定了基础。）
（2）溶解实验【pinyin：yàn】
师：请小朋友从桌上（shàng）的白糖、盐、菊花晶……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看（pinyin：kàn），你会[繁：會]发现什么？
幼{练：yòu}儿尝试操作，教师巡回指导。
引导幼儿仔细观察水的颜色及《读：jí》实物在水中的变化。
建议幼儿相互《拼音：hù》交流实验结果。
师：谁来《繁体：來》告诉大家实验中，你发现了什么？
幼A：糖、盐放在水中没有了(繁体：瞭)，沙子沉到了杯底。
幼B：菊花晶放在（zài）水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小{读：xiǎo}石子还在水中。
幼C：糖、盐、菊花晶放在水中都没了《繁体：瞭》，水变颜色了{pinyin：le}，沙子、红豆、石子都在水里。
师：小朋友观察得(dé)可真仔细。
小结：糖、盐菊花晶放入水中不见了，这几样东西被水溶(pinyin：róng)解了。
师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解《拼音：jiě》。
幼：有的说果珍，有的{练：de}说阿华田，有的说味精，有的说化肥，有的说感冒冲剂[繁：劑]。
（评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让(繁：讓)幼儿[繁：兒]运用已有经验，培养幼儿创造性思维。）
亚博体育 3、引导幼儿保护(繁体：護)水
师：水是我们人类(繁体：類)的好朋友，也是小金鱼的家(拼音：jiā)，看小金鱼在清水中游（繁：遊）得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？
幼A：不把脏东西丢（繁：丟）进河里。
幼B：工厂里污水不能放《fàng》到河里。
幼C：看到河里有垃圾把它捞上shàng 来。
幼D：让治污水【读：shuǐ】的叔叔把水变干净。
师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水（shuǐ）杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀《读：ya》。
（评：教师适当引{练：yǐn}导，使幼儿了解水污染的危害（hài），激发幼儿保护水，增强(qiáng)幼儿的环保意识。
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