幼儿园大班主题我要上小学孩子这学期幼儿园大班，9月份上小学，幼小衔接家长(繁体：長)怎么办？

孩子这学期幼儿园大班，9月份上小学，幼小衔接家长怎么办？孩子这个学期幼儿园大班，9月份上小学，幼小衔接怎么办？很高兴为你回答幼小衔接的问题。下面我就谈谈自己的看法：每年的九月份是幼儿园大班孩子们带着好奇与激动进入小学校园

孩子这学期幼儿园大班，9月份上小学，幼小衔接家长怎么办？

孩子这个学期幼儿园大班，9月份上小学，幼小衔接怎么办？很高兴为你回答幼小衔接的问题。下面我就谈谈自己的看法：

每年的九月份是幼儿园大班孩幸运飞艇子们带着{pinyin：zhe}好奇与激动进入小学校园。孩子进入小学是人生第一次重大的转变，可以说是他人生中的一个大跨越。

一、幼儿园和小学在教育性质、课程设置、教学方式等有所suǒ 不同。1.幼儿园属于非义务教育，而小学{练：xué}属于义务教育。2.幼儿园“教养并重”，小学则“以教为主”。3.幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学课程则以分科为主，如语文、英语、数学、科学、体育、美术等，还有各类兴趣活动和探究活动等

4.幼儿园以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。

二、入学（繁：學）前的准备

1、思想上要引导孩子。重视孩子入学的关键时间段，应多关注孩{hái}子，配合老师做好辅导工作，加快适应【练：yīng】小学(繁：學)生活。

2、行为（繁：爲）上要辅导dǎo 孩子。引导孩子学会各种技能，培养孩子{练：zi}爱劳动和有责任意识。帮助孩子树立“自己的事情自己做”的意识。

3、学习上要帮助孩子养成良好《读：hǎo》的习惯。小学低年级是孩子极其依赖父母的时期，是行为习惯养成的关键时期，是大脑智力开发的黄金时期{qī}。但常常出现注意力不集中、坐不住、喜欢插嘴、不爱抬头听老师讲课、做事情拖拉、做事糊涂等。家长要帮助孩子树立学习（繁体：習）意识、培养学习习惯、找到学习方法、获得学习动力。而低年级要培养孩子哪些习惯呢？

1、行为习惯。（坐得住，听得进）培养开云体育专注力，学会倾听。建议家长在家里经常给孩子听听录音、听听广播，听得多，势必积累得多，在表达时就（读：jiù）有了丰富的素材与较强的组织能力。

2.学会承受挫折。正确【练：què】面对挫折，与同学相处要学会分享、合作，理解{pinyin：jiě}规则的意义，学(xué)会遵守各项规章制度等。

3、学习习惯。#281#29 作业习惯：先做作业再玩。每天放学回家，要先完成功课再玩耍，做到今日事今（jīn）日毕，当天知识当《繁体：當》天过关。

（2）写字习惯：世界杯“ 三个《繁体：個》一 ”

执笔姿势要{练：yào}坚持做到“三[读：sān]个一”，即：一寸、一尺、一拳。书本、作业本都要保持[pinyin：chí]整洁，字迹书写要工整美观。

（3）专注习惯：做{读：zuò}事不拖拉。

不拖拉，不磨蹭，不边玩边做作业，独立完成作《读：zuò》业。先[读：xiān]思考后再提示。注意控制作业时间，可以用闹钟计时。及时适当表扬和鼓励。

（4）、自理能力：自己的事自己做。学会用卷笔刀削铅笔，文具、书本分类并有条理的放进(繁：進)书包(读：bāo)。下课先收拾好物品再去玩。在物品上做记号，把自己的东西及时带回。不带钱币、零食和玩具进校园

四、阅读dú 能力的培养。

语（繁体：語）文科课外阅读比重日益增大。采取各种形式来提高阅读兴趣，家长多买绘本、简单的（de）故事书等；经常性带孩子去图[繁：圖]书馆、博物馆等。