四年级语文听课记录怎么写？听课记录包括两个主要方面：一是教学实录，二是教学评点。（一）教学实录这一部分我们可以记录：1、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等。（这一般听课笔记的开头都已明确注出）2、教学过程
四年级语文听课记录怎么写？
听课记录包括两个主要方面：一是教学实录，二是教学评点。（一）教[pinyin：jiào]学实录
这一部分我们可以记录[繁：錄]：
1、听课时间、学xué 科、班级、执教者、课题、第几课时等。（这一般听课笔记[繁：記]的开头都已明确注(繁：註)出）
2、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法。（记录教学方法对于改进自己的教学帮助更大。特别[繁体：彆]是《拼音：shì》要详细记录自己认为比较精彩的教学处理方法。每堂课都雷同的环节，或一些平实的述说性语言适当少作记录，把自己从记录员的身份中解脱出来，把注意力投向学生的课堂学习状态的观察）
3、各个教学环节的时间安排。（这往往是我们常常忽略的地方。当然【练：rán】时间安排是否{fǒu}得当，还有待于学生课堂状态(繁：態)。）
4、学生活动情况。（学生精彩的回答绝对有记录的必要。课堂中学生的学习状态，也是我[读：wǒ]们记录{练：lù}并进行教学反思的重要内（繁：內）容。）
5、教学效（读：xi澳门永利ào）果（主要看学生在课堂中获得了什么）
听课《繁：課》记录的三种形式：
1、简录：简要记录教学步骤（繁：驟）、方法、板书等。
2、详录：比较详细地把教学步骤(繁：驟)记下来
3、记实：把教师开始讲课，师生《读：shēng》活动，直到下课的过程全都记录下来。
（二）教学评点：听课{pinyin：kè}者对本世界杯节课的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括：
1、教材(cái)处理与教学思路、目标。（教者对教材的解读是否准确，也可以写出自己对于某部分教材的处理看法。教者的教学思路是否明晰，如果自己上会采用何【练：hé】种思路，教学目标的定位是否准确，目标达（繁：達）成度如何等等）
2、教学重点、难点、关键（评点定dìng 位是否准确，是否突破了难点，如何突破的，突破得是否巧妙，有{练：yǒu}无更好的办法）
3、课堂世界杯教{pinyin：jiào}学结构设计
4、教学方{fāng}法的选择
5、教学手段的运用{读：yòng}
6、教学基本功（教态、语言、板书、驾驭能力）
7、教学思想（新课(繁体澳门新葡京：課)程的理念如何落实于课堂教学之中）
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教学评点的两种[繁：種]形式：
一是间评，把师(繁：師)生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；
二是总评：就是把间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本《拼音：běn》上，待课后与教者互相交流，取长[繁：長]补短。
好的听课记录应该是实录与评点兼顾，评点更有利于教师的（pinyin：de）自我提高。
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