幼儿园，礼仪，不，随便，那，别人，东西，教案？活动目标： 1、幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还。 2、幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。 活动准备： 儒灵童教材、游戏物品活动过程： 一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动
幼儿园，礼仪，不，随便，那，别人，东西，教案？
活动目标：澳门威尼斯人 1、幼儿学会借东西时有(pinyin：yǒu)礼貌、并按时归还。
2、幼《读：yòu》儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。
活动准备(bèi)：
儒灵童教材cái 、游戏物品活动过程：
一、活动导入1、带领开云体育幼儿随着儒【读：rú】灵童歌曲做律动。
2、带领幼（pinyin：yòu）儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、#30"听#30"故事提问导入：小朋友你是（读：shì）怎样{pinyin：yàng}向好朋友借东西的？
2、安静听《儒灵童》故事[pinyin：shì]，情境导入。
教{pi极速赛车/北京赛车nyin：jiào}师提问：小猫为什么愿意把书借给小兔子？
故事总结：小兔子有礼貌地向小猫借书，为了保护书{pinyin：shū}还包上书皮亚博体育，并且做到了在规定的时间内归还，是个讲信用的好孩子，小朋友你们能做到吗？
3、#30"看#30"动画提问导入：小朋友，在借{练：jiè}东西前应该说什么？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题#281#29豆豆拿走宝宝的东西有没有得到宝宝的允许？
#282#29得到儒直播吧灵童的帮助后《繁体：後》，豆豆又是怎么做的？
#283#29小朋友向别人借{pinyin：jiè}东西时应该怎样做？
5、幼儿有疑问可再次观看动{练：dòng}画，老师根据本班级幼[pinyin：yòu]儿（繁体：兒）共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：动(繁：動)画片里的豆豆想骑自行车，没有经过宝宝同意就把小车骑走了，这样做是非常不礼貌的行为。后来，经过儒灵童的帮忙，豆豆向宝宝承认了错误。小朋友，借用别人东西[练：xī]的时候，要先得到别人的同意，用完后要尽快归还，这样别人才愿意把东西借给你。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让[繁：讓]幼儿判断对错。
教师看图总结：当你向他人借物品时一定要礼貌的向对方说#30"你好，请问你可不可以把XX借给我？#30"征得对方的同[繁：衕]意后，你才可(练：kě)以将物品拿走并且说谢谢。好好保管物品并及时归还，这样小伙伴才愿意把物品借给你。
四、游戏互动，巩固主题名称：礼貌小天使目标：幼儿在借物品时学会用礼貌用语游戏规则：将幼儿分为两组，其中教师根据本班人数准备好书本数量，一组幼儿有两本书，而另一组幼{yòu}儿没有书，现在老师说：#30"请小朋友们安静看【练：kàn】书#30"这时没有书的小朋友可以跟有两本书的小朋友借书看，借书时要说礼貌用语，并且说好什么时候归还。
五、活动延伸，主{zhǔ}题内化#281#29带领幼儿诵读《弟子规》经典。
#282#29教师可以在日常生活中教导小朋友们如何借（繁：藉）还物品。
#283#29和（hé）家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
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