小班数学感知上下前后教案？1活动目标：1、通过活动让幼儿初步建立上下、前后概念。2、在活动中能以自身和客体为中心区别上下、前后。3、能用较连贯的语言上、下、前、后。2活动准备：1、猫发妈妈胸饰一个、小猫胸饰若干、录音机、磁带2、森林场景：大树、树叶、房子、草地、花朵、蘑菇、老鼠、椅子等3、一幅森林背景图，小动物单个图片3活动过程：1、老师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，谈话引入情境，激发幼儿兴趣
小班数学感知上下前后教案？
1活动目标：1、通过活动让幼儿初步建立上下、前后概念。2、在活动中能以自身和客体为中心区别上下、前后。3、能用较连贯的语言上、下、前、后2活动准备：1、猫发妈妈胸饰一个、小猫胸饰若干、录音机、磁带2、森林场景：大树、树叶、房子、草地、花朵、蘑菇、老鼠、椅子等3、一幅森林背景图，小[pinyin：xiǎo]动物单个gè 图片3活动过程：1、老师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫，谈话引入情境，激发幼儿兴趣。2、拍手游戏：在运动中感{练：gǎn}知上下、前后。（1）猫妈妈和小猫一起听音乐做运动
如：向上拍拍手、向下拍拍手、向前拍拍手、向后拍拍[练：pāi]手。（2）请幼儿(繁：兒)谈谈小手在什么地方拍拍3、出示图片，引导幼儿观察，进一步区分上下、前后。（1）谈话引入情境，引导幼儿观察图片，说出某某在某某的上面、下面、前面、后面
（2）游戏：送小动物到森林去(练：qù)玩。A：幼儿自由选择动物图tú 片，送小动物。B：请幼儿说说“送的是谁，送到(读：dào)哪里？”4、游戏：“小猫捉老鼠”（1）幼儿在布置好的场景中捉“老鼠”
（2）说说中哪里捉到“老鼠”（在…上面；在…下面）
幼儿园小班课程《感知数量9》教案怎么写？
活动目标：1、 教幼儿学习手口一致{繁：緻}地点3以内物体的数量，并能说出点数。
2、 学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量的《拼音：de》排列顺序。
3、 培养幼儿良好的【练：de】操作习惯。
活动准备(bèi)：
教具：
1、 教学挂图(繁：圖)
2、 情景贴绒#28草地、蘑菇房，兔子卡片3张，分别(繁：彆)为1、2、3#29
学具{练：jù}：
澳门金沙 1、 人手一份兔子卡【读：kǎ】片
2、 人手{读：shǒu}小萝卜#28卡片#296个
3澳门新葡京、 分{pinyin：fēn}类盒1个
活动过{练：guò}程：
一、集（pinyin：jí）体活动
1、学习手口一（yī）致点数
出(繁体：齣)澳门永利示三张背面对着幼儿的数字卡片。
师：“这是什么(繁体：麼)?”#28卡片#29#28将卡片翻过#29
师：“卡片上有谁?我们就叫它什么卡片《拼音：piàn》”#28兔子，兔子卡片#29
师：“这《繁体：這》里有几张兔子卡片?”#28三张#29
师：“这三长兔子卡片都一样吗?哪儿不一样?哪（nǎ）张卡片上的（pinyin：de）兔子最少?是几只[繁：祇]?”
师“这张卡片上有几只?”#28带幼儿点数【pinyin：shù】，说出总数#29
师：“那这（繁体：這）以张呢?”#28三只#29#28请幼儿点数验证#29
3、 按数量对应匹(读：pǐ)配
出直播吧示蘑{练：mó}菇房
师：“这里有什么?有几间房子?”#28有（yǒu）三间房子#29
师：“你看每（měi）一间房子顶（繁体：頂）上[练：shàng]都有什么?有几点?这些黑点是标记，告诉我们哪间房子应放哪张兔子卡片。谁来把兔子卡片送回家?”请幼儿上前操作
师：“你怎么知道{dào}这只兔子要住在这间(繁：間)房子里的?”#28一只兔子住一个点字的家（繁体：傢）#29
师亚博体育：“这两只{pinyin：zhǐ}兔子呢?三只兔子呢
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