物理学习的主要思维方式是什么？中考临近，学生课业负担逐渐加重，学生普遍存在经过多次物理考试检测成绩欠佳，有一定下降，分数始终上不去的现象。通过对他们进一步观察，发现其学习动机、学习态度、学习表现都较好
物理学习的主要思维方式是什么？
中考临近，学生课业负担逐渐加重，学生普遍存在经过多次物理考试检测成绩欠佳，有一定下降，分数始终上不去的现象。通过对{pinyin：duì}他们进一步观察，
发现其学{练：xué}习动机、学习态度、学习表现都较好。
为什么会出现效果与动机会有明显[繁：顯]的反差呢?
这就促使我不得不从学习方法尤其是思维方式上去寻找（zhǎo）原因。
以下是结合自身{pinyin：shēn}教学经验整理后的关于物理学习的几种错误思维方式。
一、 形象思维中的形象{xiàng}淡漠：巧媳无难米之炊
如果学生对特定dìng 条件下的物理现象和过程，
在[拼音：zài]头脑中没有建立起正确的物理形象，
不会利(pinyin：lì)用物理形象进行思维，
就难以把文字叙述、数学表达式和现实过程联（繁：聯）系起来，
也就难以正确地进行分析、推理、判断（繁体：斷）等逻辑思维活动。
例[拼音：lì]如，学生头脑中因为没有物质原子结构的初级模型的正确形象和电子运动的动态过程的正确图景《拼音：jǐng》，
则对于摩擦起电的理解、对于电的中和的理解(读：jiě)、对于带正电与带负电的理解都产生了困难(繁：難)
又因为学生头脑中未建[练：jiàn]立起光线的鲜明正确形象，
未建立起{练澳门新葡京：qǐ}光的直线传播的物理图景，
就难以理解和分析影子形成、小孔（kǒng）成像，
许(繁体：許)多具体的物理问题。
二、逆向思维{繁：維}不知反其道而行
就是以未{pinyin：wèi}知为起点，运(繁体：運)用有关概《拼音：gài》念、定律、定理找出有关物理量方面的联系，
经过层层推理，确定解题路线的分析途（tú）径。
由于受平时大量的从已知到未知解题方《拼音：fāng》法的思维定势的影响，
加之教学课堂上(shàng)没有注意，
对学生进行逆向(繁：嚮)思维的训练和能力的培养，
很多学生不善道运用逆向推理、逆向论证、逆向分析《拼音：xī》。
例如，学生总认为抛出去的物体受到重力和抛力共两个力的作用，其原因除受[练：shòu]“抛”字干扰外，更主要的是不善于进行逆向分【fēn】析。
三、思维定势导致（繁：緻）思维阻塞
思维定势(繁体：勢)在习惯上也被称作思维“惯性”。
例如{读：rú}，初中物理常考的经典测试题:
一人站立在乎面镜前《读：qián》，然后慢慢后退，则：
A.在平面镜的像《xiàng》越小，像离平面镜越远
B.他的像越大，像【读：xiàng】离平面镜越近
C.像（读：xiàng）的大小不变，但像离人却越远
D.像的【练：de】大小不变，像与人的距离不变。
错选A的比例竟占40%。通过分析(拼音：xī)发现，
有这么多的学生之《读：zhī》所以错选，
是因为在解该题时凭借视觉的通常经{繁体：經}验，
而没有根据（读：jù）问题的需要进行必要的思维活动，
忽略了“像的大斜与中看到你的大斜是两回事。
由此【pinyin：cǐ】可见，
思维定势在人们接受新思想、新知识时[繁体：時]，
在对问题进行{读：xíng}分析和判断时的影响是消极的，
也学生学【练：xué】习物理过程中的一个不利因素。
上述的初中{zhōng}学生物理学习所犯的主要思维错误。
究其原《拼音：yuán》因主要有:
（1）是（pinyin：shì）没有深入理解物理概念及意义所反映的物理事物、现象的本质
（2）是不能准确[繁：確]辨别区分相近的物理量；
（3）是忽视《繁：視》或误解物理规律的适用条件
（4）是没有搞清物理公极速赛车/北京赛车式中各物理量的【读：de】含义而乱套公式
（5）是{练：shì}片面分析问题只见局部不顾整体
（6）是{练：shì}凭自己的主观想象，缺乏从论证推理得出结论的习惯
（7）是死记硬背物理公式和结论，对具体问题不会具（jù）体分析
（8）是不能全面、准确地分析题(繁体：題)目描述的全物理过程
（9）是不能对题意的分析建立起清晰的物理【读：lǐ】图景。
究其根源[pinyin：yuán]，
（1）物理知识本{pinyin：běn}身抽象程度高，与实际联系紧密，
运用物理知识解决j澳门永利ué 实际问题时灵活多变
（2）教材的编写比较原则，缺少相对(繁：對)行的形象化的说明
（3）缺少训《繁体：訓》练学生思路的典型范例
（4）学生不善于从多方面《繁：麪》去理解物理概念。
很多学生在学《繁：學》了物理之后[繁：後]，观察物理现象仅停留在，日常生活经验的水平上。
随着{zhe}心理层次来得到发展，
错{pinyin：cuò直播吧}误未得到纠正，新观念未曾建立。
直播吧因此，
对于学习方法的指导与训练需（pinyin：xū）要强化
不仅要使学生{pinyin：shēng}明确为什么学、学什么，
更重要（yào）的是要让学生知道怎么学，
培养学[繁体：學]生掌握科学的思维方式和方法，
排除日常生{shēng}活经验的干扰，
克服[读：fú]心理定勢峋消极影响，
是帮助学生提高学习效(xiào)率和成绩的关键。
本文链接：http://10.21taiyang.com/Shooter-GamesGames/6544450.html
这是一种看待物理的【读：de】全新方式 物理学习的主要思维方式是什么？转载请注明出处来源
