一年级数学不写作业惩罚一年级的学生被罚（繁：罰）作业加倍，班主任的做法对吗？

一年级的学生被罚作业加倍，班主任的做法对吗？这是一种粗鲁的做法！！一年级，多小呀。不能一罚了之！孩子来到学校就是受教的，无论是学习习惯，身心健康，性格特点，哪方面都需要老师去观察，去交流，去沟通，去发现

一年级的学生被罚作业加倍，班主任的做法对吗？

这是一种粗鲁的做法！！

一年级，多澳门新葡京小呀。不能一罚了之！孩子来到学校就是受教的，无论是学习习惯，身心健康，性格特点，哪方面都需要老师去{读：qù}观察，去交流，去沟通，去发现。孩子的成长是一个漫长的过程，如何塑造，如何培养，如何成人成才。老祖宗说过“因材施教#30"

这{练：zhè}里的学问太大了。更需要耐心和爱心！

我们知道，现在的学校教育远远达不到因材施教的要求。如软件，硬件，尤其是老师的素质，升学与奖励挂钩，再加上急功近利的思想，把孩子变成了读书的机器，考试的机器。罚作业也就顺理成章了。罚多少，要看老师的心情

这也是富家子弟宁愿出高价进私立学【pinyin：xué】校的原因。

这样的状况，除幸运飞艇了呼吁，可能目前很难有突破性的进展。所以只能靠家长自己努力《拼音：lì》吧！

一，如果孩子是刚入园的幼儿，孩子应以玩为主，在玩与乐的过程中，获得一些小孩子感兴趣的知识。个别私人幼儿园不按儿童成长规律办事，过早地要孩子写作业，这时孩子如果拒绝，可不必勉强他去做。甚至可与老师沟通，不必给孩子留作业

因为《繁：爲》它实际上是对孩子的伤害。

二，如果孩子到了四五岁，老娱乐城师星期天给孩子留少量作业，#28其实真没必要。#29孩子拒绝写作业，多半是因为不会。体罚反倒使孩子更厌恶和害怕[练：pà]写作业。家长应给予孩子恰当的示范、提示和帮助。

三，如果孩子到了小学一二年级，已懂一些儿道理。但个别孩子也学会了偷懒。可视其情节在给孩子讲清道理的同时，给予适度体罚，以促使其(pinyin：qí)形成自觉写作【pinyin：zuò】业的习惯。

适当的体罚能让学生长记性，并产生对父母的澳门银河畏怯心理，有（pinyin：yǒu）助于家长控制孩子的行为。

过度的体罚不但不断增加《拼音：jiā》孩子忍受体罚的阈值，而且会使孩子品性发生改变，容易使孩子灰（pinyin：huī）心丧气、冷漠甚至对人具有仇视心理和攻击性。

教育孩子要以正面教育、亲情教育和说[繁：說]服教育为主。要时刻想到孩子做作业的困难并给以必{练：bì}要的帮助。

惩罚教育不是不可用，而是要慎重，要把澳门伦敦人握好度。只能用（yòng）作其它教育方式的点缀和补充。否则，适得其反。