小班语言（yán）教案在干什么幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿恐龙的牙齿（一）班级：小班活动目标：1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。2．帮助幼儿认识书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底等组成

幼儿小班语言教案（恐龙的牙齿）教师用的？

小班阅读分享活动设计——恐龙的牙齿

恐（世界杯读：kǒng）龙的牙齿（一）

班级：小班（pinyin：bān）

活动(繁：動)目标：

1．引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。

2．帮助幼儿认识书本的《拼音：de》基本物理特征，例如书[繁：書]由封面、内页、封底等组成。

3．初步了解故事情节（繁：節），能与同伴和老师分享自已的阅读感受。

活动【pinyin：dòng】准备：

1．故事【练澳门新葡京：shì】大图书一本

2．每个小朋友（pinyin：yǒu）一本《恐龙的牙齿》故事书

活(pinyin：huó)动过程：

一{练：yī}．出示核桃，引出课题。

1.教《拼音：jiào》师：这是什么？小朋友吃过吗？

2.请幼儿拿一颗核桃吃，引出“咬不开”，然后，师生讨论咬不开核桃怎么办？看看小动物咬不开果壳{练：ké}又会怎么办[繁：辦]呢？

二．出示大书，引导幼儿观《繁：觀》察图书的封面。

1．教师：今天老师带来(繁：來)了一本故事书，封面上有谁呀？他们在干什么呢？你是从什么地方{读：fāng}看出来的？

2．教师总结幼儿讨论的答案，告诉幼儿这是一本关于恐龙（繁：龍）卡卡的牙齿的故事，引起幼儿对图{练：tú}画书的de 兴趣。

三．引导幼儿观察画(繁体：畫世界杯)面，猜测故事

1．教师逐页展示画面，和幼儿一起观察和hé 讨论。每展开一页，教师都告诉幼儿这是第几页[繁：頁]，帮助幼儿建立书页的顺序概(练：gài)念。

（1）P1：图中有谁？恐龙在开云体育干什么？树枝这么硬(yìng)，恐龙能将树枝咬碎吗？恐龙的牙齿怎么样？

（2）P2：图中有（pinyin：yǒu）谁？这是什么地方？小松鼠拿着什么？小松鼠和恐龙之间会发生什么事呢{读：ne}？你从《繁：從》哪里看出来的？

（3）P3：恐龙的表情是怎样的？小松鼠的表(繁体：錶)情又是怎样？为什么他们会这么高兴{练：xìng}？小鸟在哪里？它的表情是怎样的？

（4）P4：这是什么地方？图[繁：圖]上有谁？小猴子和恐龙之间会发生什么事呢？你从哪里看出来的？恐龙嘴里有什么？他的表情怎么样？小猴子的表情怎样？小鸟在哪里，他在看（kàn）什么呢？

（5）P5：恐[pinyin：kǒng]龙又{练：yòu}来到了什么地方？图中有谁？小猫在干什么呢？他手里拿着什么？小鸟在哪[读：nǎ]里？

（6）P6：小猫要请恐龙干什么{pinyin：澳门博彩me}？恐龙的表情怎样？小猫表情怎样？小鸟在哪里？

（7）P7：恐龙在吃(繁：喫)什么？为什么恐龙又在吃树枝呢？