《复习比高矮的》大班教案？活动目标 1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。 2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣
《复习比高矮的》大班教案？
活动目标1、教会幼儿区别高矮（ǎi），初步掌握高矮的相对关系。
2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察【读：chá】、比较、判断能力。
3、培养{pinyin：yǎng}幼儿比较和判断的能力。
澳门博彩 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的《练：de》乐趣。
5、发展幼（读：yòu）儿逻辑思维能力。
活动准备{练：bèi}
1、课件-数(繁体：數)学：3-3比较概念 3-4比较概念 3-5比较概念
2、日常生活中能比较高矮[pinyin：ǎi]的实物若干
活动【pinyin：dòng】过程
一、教幼儿区别高矮《ǎi》和一样高
1.课件：3-3比【练：bǐ】较概念
让幼儿通过观察比较(繁：較)，找出图画物体的不同点：
两栋楼房，一(读：yī)栋楼房高，一栋楼房矮。
两座房子，一座房子高，一座{读：zuò}房子矮。
两个亚博体育厨子，一个(繁体：個)厨子高，一个厨子矮。
幸运飞艇 两个梯子，一个梯子高（读：gāo），一个梯子矮。
2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮{ǎi}，还是一样高。
3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是《拼音：shì》一样高，
再请全体幼儿互相比[练：bǐ]比，谁高谁矮，还是一样高。
4.请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以【读：yǐ】比较高矮的。
二、教幼儿一些比较高矮《读：ǎi》的方法
1.请一高一{pinyin：yī}矮两个小朋友，矮的站在凳子上，
前{pinyin：qián}面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。
当幼儿（繁：兒）发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把(bǎ)物体放在同一【练：yī】高度
2.课件：3-4比{练：bǐ}较概念
让幼yòu 儿判断物体最高、最矮。
三栋楼《繁体：樓》，哪栋楼最高?哪栋楼最矮?
三棵树，哪棵树最高?哪棵{kē}树最矮?
3.课（繁体：課）件：3-5比较概念
看一看图片上有{练：yǒu}谁?
公鸡，狗，长颈(拼音：jǐng)鹿，猫，小鸡。
比一比它们谁最高?谁最矮?
谁比谁[繁体：誰]高?谁比谁矮?
三、告诉幼儿简单的高矮的相对关[繁体：關]系
1.请一高一矮两个小朋友比(练：bǐ)较，
再让高的小朋友跟老师《繁：師》比较，
让矮的跟极速赛车/北京赛车更矮的de 小朋友比较，
使幼儿知道：高(练：gā澳门金沙o)的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，
矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高(pinyin：gāo)的。
告诉幼儿单独的（de）某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。
2.请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高《拼音：gāo》到矮排队，
并说出谁高谁矮，谁比（pinyin：bǐ）谁高，谁比谁矮。
四、幼儿实践操作【读：zuò】
请每个幼儿依次(pinyin：cì)画高矮不同的三棵树#28或三栋楼等#29。
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