小学英语对话教学的方法？1.导入：英语教师寻找适合本对话的内容来导入本次课的教学内容。2.生词：带着学生处理一下生词，侧重从生词在语句中的运用角度带着学生理解并掌握生词的初步语法。3.对话：老师先带着学生们朗读，男女生分组朗读等等方式来读熟对话
小学英语对话教学的方法？
1.导入：英语教师寻找适合本对话的内容来导入本次课的教学内容。2.生词：带着学生处理一下生词，侧重从《繁：從》生词在语句中的运用{读：yòng}角度带着学生理解并掌握生词[繁体：詞]的初步语法。
3.对话：老师先带着学生们朗读，男女生分组朗读等等方式来读熟对话。
4.解析：老师带《繁体：帶》着学生一一（yī）解决对话中的教学重点和难点，要精讲多练。重点难点需要辅助一定量的练习题才能确保学生掌握了。
小学英语会话课的特点？
一、采用情景教学，注重训练说话能力，注重还学生兴趣培养和参与课堂的积极性。教学活动趣味性强，过程轻松愉快。学生没有系统的学习音标，语法概念模糊。怎样上好小学的英语课？
采取积极有效的五步骤，教授单词小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄[繁：齡]小， 好玩，不愿把更多的精力花 费（繁体：費）在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分 调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发（繁：發）他们的学习兴趣 ，使他们每个人的学习能得(练：dé)以充分发挥。
1。让学生仔细听单词的读音《拼音：yīn》。教师可放录[繁：錄]音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。
娱乐城2。让学生{shēng}看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少 。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感 受。
如学习用品、交通工具世界杯、动物等单词，可以用[pinyin：yòng]实物或玩具进行直观教学。象sun，moon，star等单词，教师可 用简笔画帮助教学，既生动，又形象。
3。让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑开云体育板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合【练：hé】而 成的。
4。让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单[繁：單]词的读音和构成已基本上（shàng）在学生大脑中形成 。这时要求学生想一想所学单词（繁体：詞）读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。
5。让学生说出和写出单词， 目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要yào 求学生正确拼读出来，并能在三线【繁体：線】本上写出来。
如教师 拿出苹果，学生观其形，就拼[练：pīn]写出a-p-p-l-e
以娱乐城上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读(繁：讀)、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。
三，创极速赛车/北京赛车设真实丰富多彩的[读：de]情景，感知运用语言
在小学英语教学中，创设情境让学（繁体：學）生感知语言，在真实情境中运[繁：運]用语言会收到意想不到到的《拼音：de》效果。
在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活(练：huó)动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情qíng 境以此突破语言观。学生在真实的情境中更容易(读：yì)进入角色，课堂气氛也异常活跃。
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