台湾清华大学开(kāi)放课程讲义取消招生开放教学：把北大清华改造成国家直考课程文凭如何？

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取消招生开放教学：把北大清华改造成国家直考课程文凭如何？

取消招生开放教学，把北大清华改造成直考课程文凭如何。

这个方案很好，好处是国家统一教育统一文凭，这样就没有高低学历之分也没有高低工资澳门永利之【练：zhī】分，平衡社会年轻人创业发展。

如果是国家的大学，考生没有性别、年龄，学历限制，我们（繁：們）入学（繁体：學）考试和毕业考试也较为简单，这就[练：jiù]是民主社会主义的体现。

北大清华互相开放一些课程，固然很好，是进步的表现，但两校同在首都北京一直争霸不休，我看不如将两校合并更好，省去许多麻烦，每年都有高分考生为选择北大还是清华而发愁。合并能增强该校在世界上的地位竞争，能培养更具实力的大学生。

我觉得，除了西方文学诗歌，其他的课用英语上课，都是没必要的，都在故作高深。

英语国家的语言(读：yán)和hé 文(练：wén)学以英语为根基，离了英语，确实可能味道就淡了，用英语上课，还说的过去。

其他的课，也用英语上，就是故作高深，我们是汉语国家，听英语（注意，是英语而不是西方代表的科技），怎么也不{读：bù}像英语母语的（de）国家的人，可以直接理解，就是隔了一层。

清华的学生在外语方面，也比不上纯外国语学院的学生。

当学生在脑子里进行这种翻译的时候，就jiù 没有了思考的时间，只能单{练：dān}向接受，这就是他们的目的。没有思考就没有提问（繁：問），这些教授也就避免了在学生的提问中露怯的可能性。

严重怀疑这些教授的科研能力和教学水平。他[读幸运飞艇：tā]们也许仅仅是西方文献的二传手，转播者。

他们自己对这些文献的理解都未必深入，只[繁体：祇]能照本宣科，用英语来照本宣科，就显得更高《拼音：gāo》大上，更神秘莫测，更不容（róng）学生在课堂上思考和提问。

由于自己都没有理解透，也就无法准确地用汉语来重新解(读：jiě)释这些文献。

这些教授和滥竽充数的古代寓言有的一拼。都(dōu)是在澳门博彩装，只是装的方式升级了，用英语来装。

如果我是校长，一定强迫这些教授们用汉语教学，对少数术语，可以说明他的英文写法，便于学[繁：學]生自己查资料的时候蒙圈（pinyin：quān）。

如果我皇冠体育是学生，一{yī}定尽量绕开这些教授，选课程，挣学分。

当然还有一种我不愿意相信的可澳门威尼斯人能，也许该大学的设定目标，就是让学生出国，为西方《读：fāng》的科技发达做贡献，兼而证明西方体制之发达。

用英语来上课，就把那些英语{练：yǔ}水平差的学生筛下去了。

西方大学，只需(练：xū)要马上就能贡献的学生，那些理解不了西方语言之美，思维方式(读：shì)之美，西方体制之优良的学生，不容易被西方所用。

尤其对《繁：對》于理科和工科来说，他的科学理{读：lǐ}论和技术方法（pinyin：fǎ）和语言无关，没有什么是汉语不能表达的。

即使就是（shì）英语的语[繁：語]言学和文学诗歌，在探讨原文的时候，用英语是可以理解的。

当探讨英语语言和文学诗歌方面的理论和科研的时候，用汉语一样可以教学，用英语教学这些（pinyin：xiē）内容，不是100%具有[练：yǒu]合理性。有合理性（xìng），不等于必须如此。