人教版五年级语文无生上课课例小学语文无生上课的{de}基本步骤？

小学语文无生上课的基本步骤？你说的无生上课指的是没有学生的模拟上课吧，模拟上课跟正常上课是一样的，你要假想有学生存在，然后完成教学的各个环节。人教版五年级下册语文哪些课文上公开课好？上公开课、研究课比

小学语文无生上课的基本步骤？

你说的无生上课指的是没有学生的模拟上课吧，模拟上课跟正常上课是一样的，你要假想有学生存在，然后完成教学的各个环节。

上公开课、研究课比较多的课文有（括号中为特级教师有经典课例的）

《三顾茅庐[繁：廬]》

《番茄太《拼音：tài》阳》（薛法根）

《第一次开云体育抱母亲》（曹[pinyin：cáo]海永）

《天（tiān）鹅的故事》

《宋庆龄直播吧（繁体：齡）故居的樟树》

《黄河《读：hé》的主人》（孙双金）

《变(繁：變)色龙》

《推敲》（孙双金（pinyin：jīn））

《黄山奇澳门新葡京松》（管建刚(繁：剛)）

《诺贝尔(繁体：爾)》

《林冲棒打洪（pinyin：hóng）教头》（于永正）

《少年王冕》（丁雪飞）

几{练澳门新葡京：jǐ}个特级教师江苏人应该比较熟悉

微型课上课时间一般只有20分钟，其中15分钟用于上课，5分钟用于答辩评委的现场提问。也就是说它是只有老师和评委参与，没有学生参与的短平快的教学过程展示活动

微型课是教学【pinyin：xué】能力评估中{zhōng}常用的手段之一，主要特点是时间短、容量小【读：xiǎo】，干扰少等。

微型课的具体过程和常规课堂教学是一样的，也就《读：jiù》是教师在讲台上把教学过程进行展示，期间包括老师问题的提出、课堂活动的{de}安排、学生合作解决问题(拼音：tí)等过程都要再现。

1.勤加练习，杜绝不适感。微型课不受场地的限制，可以在任何地方自主练习

建议使用手机录像，练习以后多回放，及时发现问题(拼音：tí)，在后面的练习中加以整改。由陌生到熟悉，再到自如即可《读：kě》。

2.钻研教材，对授课内容要有取舍。教材要读，做到内容熟(拼音：shú)记于胸；要{yào}理解，教材内容设置的目的【读：de】是什么，每一部分要解决什么问题，重点难点是什么。15分钟以内要完成一堂课的教学显然是不行的，所以舍去芜杂取其精华才是正解。

3.反复设计《繁体：計》，优中选优。同一节的内容，想要出彩，必须在设计上下功夫，好的设计占成功的一半。如何（hé）设计？小编建议:①分（pinyin：fēn）部设计，从导入-探究-拓展-总结。如何导入和总结多写几个样本；探究分几步？每步做什么？拓展向哪个方向拓展？拓展多深？②整体串联

把设计好的板块，用简单有内涵的语句串起（qǐ）来，使其成为一个整体。③局部调整[练：zhěng]。由头到尾多读几遍，重点关注时间调配，导入2分钟，探究6分钟，巩固拓展4分钟，总结2分钟。难点考虑逻辑通畅，想一想设计中的步骤之间逻辑是不是清晰，进展是不是通畅

④试讲。讲一讲，试一试再感受一（yī）番{读：fān}，设计的环节自己能不能掌控，能不能和自己的教学风格相契合。

4.注意细节，切莫随意。微型课的甄选职能和无生的环境，会将老师的一言一行，一举一动，一颦一笑直接呈现在评píng 委(练：wěi)面前。所以细节上一定要处理单位，不容随意而为。比如学生回答问题后的请坐，板书时的工整(读：zhěng)美观等。

5.其他需注意的方面。使用自己的教学设计，一则容易记（繁：記）住，二则适合自己；做自己最拿手的，从开始到结果，过程有千万种可能，做皇冠体育自己最拿手的，往往能够出彩；语言要精准简洁，一是时间的需要，二是评委的需要。

总之，微型课是教师群体日(pinyin：rì)常必须面对的一{练：yī}种形式。常做甄别评估只用，需要日常勤研究、勤设计、勤试讲、勤磨合。只有科学对症的训练才能让你再微型课上发光出彩。

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