同步培优和奥数有什么区别？奥数不是一本书，是系统的课程体系。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！小学阶段，奥数课程体系是伴随杯赛成长起来的，真正按年级形成体系的没几家
同步培优和奥数有什么区别？
奥数不是一本书，是系统的课程体系。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！小学阶段，奥数课程体系是伴随杯赛成长起来的，真正按年级形成体系的没几家。首先课内数学体系是基础，课外数学体系延申更广泛。大的分类有计算，应用题，计数，数论，几何，组合数学（杂题）等，每个大类又有不同知识点，比如应用题又分很多不同的分类应用题，如行程，年龄，盈亏，浓度，工程等等。作为家长（繁：長），建议系统了(繁：瞭)解下每个年级的课外数学考纲，这是知识点综（繁体：綜）合运用的检测。因为不知道题主孩子所在年级，以某思考纲为例，详细如下，供参考！
奥数知识体系
① 一二年级阶段一年级以拓展数学认（繁体：認）知面，趣味数学为主。包括一些加减法巧算技巧，图文算式，图形的组合与分割，基础移多补少问题，排队问题，简单的逻辑推理，找规(繁：規)律等。
二年级逐步开始出现澳门新葡京分类应用题基础（读：chǔ）题型，如和差倍问题，植树问题，周期问题等。
② 三四年级阶段
中年级是具象思维向抽象思维过渡阶段，知识点更综合和抽象，涉及范围更广泛。比如等差数列，世界杯定义(繁体：義)新运算，鸡兔同笼问题，巧求周长，数论基础等。
③ 极速赛车/北京赛车五六年级阶《繁体：階》段
五年级不管课内还是课外都是知识点暴增的阶段，高年级孩子思维水平已经和初一学生无异，不但考察内容变多，也注重思维方法的融合，一定要从知识层面上升到【练：dào】思维层面学(繁：學)奥数，重视思考过程，而不是死记硬背公式。从小初衔接来讲，学习和拓展课外也有着重要{yào}的意义。
结语
不是买一本书或者报个突击补习班就算学会奥数了，课外数学不是考察知识容量和解题套路，而是你自己消化了多少？提炼了多少数学思想，并运用之去解决问题的能力。以上，系统学习请关注王老师精品数学专栏系列。欢迎关注王老师头条号{澳门新葡京pinyin：hào}及趣味数学
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