小学思想品德说课稿人教版江西省小学生思想品【读：pǐn】德家长寄语？

小学生思想品德家长寄语？你是一个深受老师同学喜欢的好学生，在这个学期中，你也越来越让老师看到可你身上的能力。你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。在学习上你也一直求上进，刻苦努力，我相信坚持下去，你一定会取得更加傲人的成绩

小学生思想品德家长寄语？

你是一个深受老师同学喜欢的好学生，在这个学期中，你也越来越让老师看到可你身上的能力。你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。在学习上你也一直求上进，刻苦努力，我相信坚持下去，你一定会取得更加傲人的成绩。

中小学生思想品德教育家长寄语？

家长寄语可以这样写：寄语我亲爱的孩子，希望你在思想上不断成熟，在品德上不断的进步，希望你成为一个具有优秀的思想品德的人

怎样上好一节小学思想品德课？

一、课堂教学要“求真”

学生的主体作用概括为学[繁：學]习求真、生活求真、做人求真三个方面。所谓“求真”就是“求是（pinyin：shì）”，去不断认识事物的本质，把握事物的规律。

新课程改革注重对学生能力的培养，但这(拼音：zhè)并不意味{wèi}着可以忽视或否定对知识(繁体：識)与技能的传授。

所谓真，首先是讲真{练：zhēn}理，教师所教的基础知识与技能是真理，和同学们共同研究、探索的科学是真理；其次是真(pinyin：zhēn)实，课堂要有真实性，它追求教与学的实际效果；最后是要真诚；真诚地对待学生。

语文教学中的“求真”，就是要求我们老师要真实地呈现出文本思路，真实地展示学生的学《繁体：學》习过程澳门伦敦人，老师不论在基础知识的教学、阅读过程中的教学，还是作文中的指导，只有把“真”展现出来了而后又去引导学生体现“真”知道什么是对的，什么是错的什么是允许做的，什么是有悖道德和法律的，这样，在学习中才能真正地健康、快速地成长起来。

二、课{p澳门威尼斯人inyin：kè}堂教学要“务实”

新课程改革倡导以学生为本，着眼于学生全面发展的理念，它强【pinyin：qiáng】调教育要实实在在地促进学生身心健康发展，培养良好的品行和终身学习的愿望和能力。所谓务实，是要求(pinyin：qiú)教师在课堂上应采用探究、体验、交流等创新的教育教学手段调动学生学习的兴趣，使之成为强大学习动力，以此提高教学效率。

课(繁：課)堂上教师要善待{读：dài}每一个学生，营造融洽、平等、民主的教与学的课堂教学氛围，同时教师要通过课堂教学把知识性、人文性、审美性巧妙地融合起来，给学生体验真情实感的课堂，使课堂教学中的真与实得到和谐的、完美的统一。

八十年代【练：dài】朱作仁教授提出“真实、朴实、扎实。

”今天我们重提三个“实”，是澳门新葡京很有针对性的。语文课堂的虚假成分往往很多，有效成分减少，再有就是形式主义，不注重结果，尤其（qí）是公开课。语文教学首先是培养学生的语文能力，即听、说、读、写、思的训练。人文性是需要的，但不能一味地人文，也需要基础，两者不可偏废。

三{练：sān}、课堂上必须有“情感”

1、立足教材，提倡读（繁：讀）中感悟

语文这门学科不像其它科目，它必须立足于教材。每一篇文章涵盖的知识面很广，可以说上至天文，下至地理，可开挖的资源太多大多了。但语文课终【繁体：終】究还是语文课，新课标要求培养学生的语感，感受祖国语言文字的魅力，能运{pinyin：yùn}用语言文字表达自己的真实感情。

因此语文具备了工具性和人文性两大特征。怎样来体现这两大特征呢?读中感悟是一个好{练：hǎo}法子。以教学《鸟的天堂》为例，我首先让学（繁体：學）生先读读赞美大榕树的段落，然后问：“你是如何体会到的?学生划下自认为美的句子，并注上旁批。全班交流时，边读边品：“卧”字好在哪儿?“近看”、“远看”都写出了榕树的什么?“不可计数”指什么?…并在黑板上画一画，让学生读一读，师生一齐分享点点滴滴的[pinyin：de]感受，体会作者用字的巧妙性。

可{读：kě}以说品读课文精彩片断是一节课的精华所在，只有读透了才悟得出，只有悟得出才能再有感娱乐城情地读出来，最终使教学资源——师、生、文本在对话中得以开发利用。

2、尊重“需要”，注重《读：zhòng》“激趣”